【快乐抒写,让情感自然流淌】自然流淌
时间：2019-01-20 03:32:09 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
苏霍姆林斯基说过:“每一个儿童就其天资来说,都是‘诗人’,只要在教学方法上‘打开创作的源泉’,就能使诗人的琴弦发出美妙的乐声。”我相信只要提供适当的条件,每个孩子都可成为写作的高手。如何让孩子在快乐的活动实践中抒写自己的感受体验是我一直思考的一个问题?
马上就是“三八”妇女节了,我想这可是一个好机会。一来可以借此机会对孩子进行感恩教育;二来可以给孩子们提供一个体验生活的机会,真是一举两得。翟洪�教授曾说过:“有些事情不能成功,不是行动前缺少计划,而是缺少计划前的行动。”
为了更好的把这次活动搞好,我计划开展以下三个活动:
一、读《爱心树》感悟“大树”的伟大,并引起孩子们的反思。
二、结合读《爱心树》带来的反思,回忆妈妈所做的最让自己感动的事情并记下随笔“我的妈妈”。
三、让懂得了爱的孩子们,用行动报答妈妈,帮妈妈做点事,给妈妈洗脚。
我想通过以上一系列活动让孩子感悟母爱的伟大,并借此机会,抒发自己的真情实感,留下一段回忆,记录一段精彩。
(一)
周四第二节课我再次与孩子们共享了这个故事。为什么说再次共享呢?因为在上学期我曾经给孩子们讲过一次,那一次仅仅是讲给孩子们听,没有什么要求。第二次读孩子们会有什么感悟呢?我期待着。
上课了,我拿出《爱心树》,孩子们都异常兴奋,我开始讲故事。
这是一个温馨动人的故事。男孩不停地向树索取,树为男孩献出了自己的一切,无怨无悔,非常快乐。这个故事最感人的地方就是树的无私、无怨,最催人泪下的是树奉献出了一切,却很快乐。我的孩子们会有什么感悟呢?
下课了,我迫不及待的翻阅着孩子们的日记。
陈孟琪写到:我想对这个孩子说:“孩子,这棵大树帮助了你一生,你应该对它说感谢的话,不应该把他的树叶、苹果、树枝、树干都给拿去,那去后也不说声谢谢,它都成了老树墩了,你居然还让他做你的椅子,你未免太狠心了吧!如果时光可以倒转,记住,你一定要跟它说一句谢谢。
我想对大树说:“你用你的树叶、苹果、树枝、树干帮了小男孩的一生,你是一棵真正的爱心树。”
张少男写到:我想对孩子说:“你需要钱的时候,爱心树用自己结的果子让你变的有钱了;你想有一幢房子的时候,爱心树用自己的树枝帮助了你;你想有一条船的时候,又是爱心树把整个树干给了你;最后连可怜的老树墩也挺挺身子让你坐了。爱心树给了你一切,你不谢谢他,却仍然那样。可是爱心树却一直很快乐。”
很多孩子都不解的写到“大树,为什么你把一切都给了孩子,但你却还是那么快乐呢?”
读着孩子们一篇篇文章,我的思绪也在不停的涌动。孩子们稚嫩鲜活的语言感动了我。谁说我们的孩子不懂得爱?当我们用真情打动了孩子的时候,他们的情感就如同涌出的泉水一发不可收。
(二)
午读的时间到了,我与孩子们用言语交流了自己的感悟。而后我针对孩子们的疑惑提出了这样一个问题:“你觉得爱心树像你的身边的谁?”孩子们思索后有的说像妈妈,有的说像老师。是啊!这爱心树就像我们的父母、老师、朋友。每一个人来到这个世上,都不是无牵无挂的,父母给予我生命,老师为我启智,朋友为我排忧解难。他们都是我们生命中的那棵爱心树,在我们需要他们的任何时候,都会毫无怨言地帮助我们,支持我们。而我们多像那个男孩,有了快乐独自享受,一有困难,一有挫折,才会想起他们。
爱是无私的,如果爱心是花,那么感恩就是这花结的果。但愿所有爱心之花花都会结出累累感恩的果实。
当我说到这里,孩子们的眼里闪动着异样的光泽,似乎有一种创作的冲动。
这正是我所期待的。于是一篇篇包含着浓郁的爱的文字出现了,让我如此心潮澎湃。也许没有华丽的词语,也许没有优美的句子,但表达的确是一种真挚的感情。如果有兴趣我与你分享一篇。
我的妈妈
我的妈妈是最爱我的人。这话从何说起呢?看了我的日记,你们就知道了。
几天前,妈妈上班时不小心弄伤了手。这天我忽然想吃饺子,因为我知道妈妈的手做饺子不方便,所以我没让妈妈给我包饺子,而是让妈妈给我从超市里买饺子吃。妈妈答应了。
过了一会儿,我觉得很无聊,我想给妈妈厕一幅画吧,妈妈一定会喜欢的。于是我就回自己的房间画画了。
又过了很长时间,我把画都画好了,但我还是没有听到妈妈叫我吃饺子。我非常纳闷,到厨房一看,看到妈妈正在包饺子呢。我急忙问:“妈妈,我不是让你出去给我买吗?你的手伤成这样,为什么还给我包呢?”妈妈笑着说:“外面卖的蒸包里面肥肉太多,我怕你不爱吃!饿了吧,马上就好。”
一会儿,饺子熟了,妈妈先给我盛了一盘说:“快尝尝吧。”我夹一个放在嘴里,一个尽地说:“好吃,好吃。”我觉得这是世界上最好吃的饺子,于是,我把所有的饺子都吃光了。
我真想大声地对妈妈说: “妈妈,我爱你!”
我给李静的评语是“吃着妈妈亲手做的饺子,你就是最幸福的孩子。妈妈有你这样的儿子,她就是最幸福的妈妈。”还有一句我送给了我自己:“读着这样精彩的日记,我就是最幸福的老师。”
我知道我的孩子们已懂得了妈妈的爱。于是我再次以便笺形式与孩子交流:
写给孩子们
孩子们,读了《爱心树》,我们都为树的无私无怨而感动。其实父母就是我们生命中的那棵爱心树,在我们需要他们的任何时候,都会毫无怨言地帮助我们,支持我们。很多同学在日记《我的妈妈》中记录了妈妈对自己的爱。从个个动人的故事,篇篇情感真挚的文章中,我觉得你们已懂得了妈妈的爱。那就让我们行动起来吧!
活动一:帮妈妈做点事,给妈妈洗洗脚。并记录下来。
活动二:自己选择一种方式祝妈妈节日快乐。
(三)
周一到魏桥学习,回来时,恰好要放学了。我匆匆来到教室,向孩子们了解了一下情况,孩子们都抢着把日记交给了我。我随意翻了一下。我感觉我好象就是那一个个幸福的妈妈陶醉于其中了。
给妈妈洗脚(吕月蓉)
今天是三八妇女节,是妈妈的节日。我祝所有的妈妈们节日快乐。
晚上,我要给妈妈洗脚。我去拿暖瓶倒水,妈妈看见了说:“月蓉,你要洗脚啊。”我现在还不想让妈妈知道我要给她洗脚,我要给她一个惊喜。妈妈又说:“你要洗脚可把水弄好,别烫着。”我觉得妈妈真是太关心我了,我愉快地回答:“知道了。”水弄好了,我把水端到了妈妈面前。我说:“妈妈,以前您给我洗脚,现在我给你洗。”我发现妈妈哭了。我问:“妈妈,你怎么哭了。”“妈妈高兴才哭的,我们月蓉长大了,懂事了。”妈妈边用手擦着眼睛边说。我摸着脑门笑了。
洗完脚,我拿出自己做的贺卡给了妈妈,说:
“妈妈,祝您节日快乐。”妈妈含着泪说:“快乐,快乐。”
我爱妈妈,我要对妈妈说:“谢谢您把我带到了这个世界上,谢谢您给了我一个幸福又温暖的家。”
读着一篇篇稚嫩的文章,我仿佛也是那幸福的母亲。还是读读妈妈们的感受吧:
刘瑞敏的妈妈写到:“当孩子的手触到我的脚的一霎那,我感到无比的幸福,孩子真的长大了,懂事了,我非常高兴老师选择这种方式来教育孩子。”
田圣娟的妈妈这样写到:“以前的圣娟是个不懂事的孩子,现子变成了一个爱学习,爱劳动,懂礼貌的好孩子。我的心里特别高兴。我希望她天天快乐,天天取得好成绩。老师您辛苦了。”
成俞哂的妈妈写到:“虽然洗脚是一件普通而简单的事情,可是孩子那股认真和热情感动了我们。孩子能有这样的举动多亏老师的辛勤哺育。谢谢老师!谢谢孩子!孩子有这份心我感到由衷的高兴和激动。”
李静的妈妈写到:“在这个节日里,收到了儿子亲手为妈妈做的礼物和祝福,我从心底里高兴。我发现儿子真的长大了,懂事了。这离不开老师的辛勤教导,在这特殊的日子里也祝您节日快乐!”
(结束语)
这是我与孩子们快乐抒写的一次尝试。有了这次愉悦的尝试,我的心中也有了自己的目标。我想只要顺应孩子的言语成长规律,让孩子们用充满童真、童趣的语言去表达对生活的真实体验和感受,那就一定是最美的。
