【如何学好初中英语新教材】怎样学好初中英语

时间：2018-12-27 03:38:14　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　英语是一门语言，而语言是人类社会特有的一种信息系统，是人们用来进行实际思维活动的有效工具。初中英语新教材突出交际性，它是在有利于提高教学质量，符合教学实际和学生认知规律，促进中学外语教学和测试改革的基础上编写的。它主要是让学生主动参与，培养学生的自主学习能力，在有限的时间内用科学方法获取更多的知识，提高学习效率。针对新教材的特点，教师应清楚地认识到，与其让学生被动地接受知识，不如教会他们怎样自觉地学习。学习英语，真正的学习主人是学生本身。假若学生不愿意学习，那么再高明的老师也是教不会。因此，作为学生本身，要有自信心，积极去学习。除此之外，还要有科学的学习方法。下面本人简单谈点学习方法：
　　
　　一、课前要预习
　　“学起于思，思源于疑”。课前预习就是寻疑。预习既是学习方法的问题，也是学习习惯的问题。课前预习是培养学生独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材，发现疑点和难点，找出自己的薄弱点，为下一步听讲作好充分的思想准备，并打下一定的基础。预习的内容很多，如运用拼音规则和音标学习生词；预习新课内容，了解大意，回答有关问题；找出难点并做上记号；听录音，模仿跟读等。新课的内容经过预习，学生学起来轻松，更大的收益是使学生养成了勤动手查资料，勤动脑思考问题的良好习惯，培养了其自学能力。同时，学生做好预习工作亦是听好课的前提。
　　
　　二、课内要敢说
　　首先课堂上应该认真听讲，努力在课内解决在预习中的问题，并作好课堂笔记，把教师提供例句、材料等备份下来，以便复习时可以查阅。然后要注意一些语言在特定环境中的运用，特别是习惯表达法的运用。在运用中，要主动地用英语回答、讨论和提出问题，并注意角色扮演或做游戏等活动。有一小部分的学生怕害羞、怕出差错，不敢开口讲，尤其是当教师邀请他们在班上用英语进行对话或表演时，他们主动参与更少。俗话说：没有缺点，就不会进步。从缺点中得到知识。所以，学生应该注意模仿并主动与教师配合，做一名好演员。不要怕出错，但忌重错。还有整理错题集，进行一次、二次练习。笔者认为：今天不会说，明天会说，是进步；今天说得少，明天说得多，进步更大；别人这样表达，你能那样表达，你就有了创新。只有大胆实践、体会，才能得到巩固提高。
　　
　　三、课后及时复习和巩固
　　孔子曰：“学而时习之”“温故而知新”。学过的东西，如果不及时复习，过上了一段时间后，就会产生遗忘。在复习时，要注意知识的重现率，加强新旧知识之间的联系和对比，及时复习巩固，尽量把当天学到的知识当天就予以掌握和巩固。此外，学生要认真完成老师布置的作业。作业是帮助学生熟悉和掌握基础知识、基本技能和巩固已学知识的有效手段之一。对语言学习来说，朗读、记忆、背诵等课后作业十分重要。因为这有利于形成正确、熟练的语音语调，有利于语法和词汇的巩固，有利于语感的发展和书面语的提高，也利于记忆力的锻炼和增强。
　　
　　四、课外要多运用
　　“运用”是最能激发人的探索精神的。语言的学习只有在运用中才能得以巩固和提高。在复习某些词语、句型时，不妨造一个句子、写一段或几小段互相联系的短文，尽量把学过的词组、短语、句子编织在短文中。再者同学间可以出话题，进行写作，互相批改。也可以互出易错题，交换答题。这样的用与练是最好的运用和记忆的。中国的学生学习英语，缺少使用英语的环境，因此在课外，应鼓励学生多多“运用”英语。如多订阅英语报刊杂志，多听听英语广播，多看看英语节目，多参加英语角活动，多寻找机会与外国友人对话等等。
　　简而言之，学好初中英语新教材并非一朝一夕就能解决的易事，而是一项艰巨的任务。我们教师要帮助学生树立自信心，指导他们科学的学习方法，让他们逐步踏上自主学习的阶梯，让他们享受到求知的乐趣和成功的喜悦。

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