【运用现代信息技术培养学生创新能力】如何提高个人创新能力

时间：2019-01-20 03:22:52　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　[摘要]现代信息技术融入英语教学，创设教学情境，改变教学模式，优化教育教学信息的呈现、传递、处理过程，充分体现学生的自主性、活动性和创造性，进而实现课堂教学过程的整体优化，激发学生学习兴趣，最大限度的挖掘每个人的潜能。开放性学习的内容和途径，以此提高学生的综合能力，促进学生的整体和谐发展。
　　[关键词]信息技术；学习兴趣；创新能力
　　
　　人类已进入信息时代，现代信息技术越来越深刻的改变着人们的生产方式、生活方式、学习方式和工作方式。对于教育来说，信息技术是教学手段，也是学习工具。“信息技术和课程整合”是我国基础教学改革的观点。时代要求教师更新教育观念、调整教学内容、改革教学模式。它要求教师能从自己的学科教学过程中研究如何使用信息技术帮助自己的教学，把信息技术融入到课程教学中。对这种教学方式的研究和实施会为学生探究性学习、创造性发挥、综合实践能力的提高创设良好基础，使英语教学朝着特色、个性的教学方向发展。
　　
　　一、运用现代信息技术创设氛围，激发学生思维兴趣
　　
　　在以往的课堂教学中，教师说、讲、写、画，结果传授的内容很有限，而学生写、记，使他们不能专心于课堂内容的理解，学生被动的学，很少有自己提问的欲望和权力，课堂效率极低。我们在教学中使用多媒体教学手段，使这一问题得以解决。信息技术下的多媒体教学能把声音、图像、动画、视频等各种媒体集结在一起，表现形式灵活，将教学变得活泼、有趣，使学习氛围变得轻松、和谐，充分调动学生的注意力，激发主动参与、内化、吸收的热情，能进一步促使学生产生思维兴趣。
　　教师在课前把所教的重点内容事先用word、powerpoint、flash等制成课件。信息技术的运用，使课堂上信息量大大增加，多媒体课件使教师免去了许多板书，使课堂结构也更紧凑。增加了学生口语练习，而且利用适当的课件授课还可以提高学生学习兴趣，提高课堂效率。例如：在设计单词教学时，如果教师拿着单词卡片进行教学，简单重复，效果不会太好。设计一组课件，画面中各种各样的小动物嘴里叼着不同的卡片，从远处跑来，而且发出单词的读音，学生跟着模仿，语音，强调好的学生，动物们会用“Good!very good!Great!Wonderful!Well done!”等鼓励性语言对学生出色的表现进行表扬。课堂气氛活跃，学生的思维兴趣被极大地调动起来，更易融入课堂之中。
　　
　　二、运用现代信息技术质疑问难，启发学生创新意识
　　
　　一般情况下，人们只有在创新意识的引导下，才有可能产生强烈的创新动机，而创新意识则是在质疑的情况下产生的。古人云“学贵有疑，学则须疑。”学生的积极思维往往是从疑问开始的，有疑问才能促使学生去探索，去创新。所以，培养创新思维要从培养质疑问难开始，教师应重视学生质疑能力的培养，注意激发学生求异思维的兴趣，引导他们多角度的思考问题，逐步养成质疑问难的习惯，主动积极的参与学习，激发学生的创新意识。
　　
　　三、运用现代信息技术活跃想像，培养学生创新思维
　　
　　伟大的科学家爱因斯坦曾说过“想象比知识更重要。”想象是一种特殊形式的思维活动，是在头脑中创造出过去没有遇到过的事物形象，或者将来才能实现的事实的形象思维活动。
　　在教学中，教师可充分利用现代信息技术，让学生通过观察图文并茂、声像并举、能动会变的形象演示，引导学生由此及彼、触类旁通，展开丰富想象，激发灵感，探索新知，解决问题，培养学生的创新思维。
　　英语课堂要体现交际性原则，就要把学生带入各种各样的情景中去，利用现代信息技术为学生创设近于真实的语言交际环境，使学生置身于近乎真实、自然、生动的语言氛围中。在活动中学，在学习中用，从而实现英语教学情境化，语言学习交际化。实践表明：这样的教学设计，学生非常欢迎，他们的创新思维得以发展。
　　
　　四、运用现代信息技术展示过程，培养学生创新能力
　　
　　现代信息技术的发展为学生提供了更丰富的学力资源，学习方式和学习空间。根据学生的身心特点，充分利用教学资源，开展不同层次，不通过性质，不同形式的听、说、做、玩、唱、演的主体活动，使学生在动中学，做中学，玩中学，强调培养学生的语言交流能力，综合运用能力和创新能力。
　　课堂是英语教学的主阵地，教师要利用有限的课堂时间，提高学生学习兴趣，调动学生学习积极性，最大限度的满足学生学习的需要。如：关于圣诞节的单元教学设计，在这个设计里，要求学生学会圣诞节的有关单词和祝福语，学会唱英语歌曲，还要求学生通过教师制作的关于圣诞节的主题知识网站，了解圣诞节这一西方传统习俗，并学会用powerpoint制作电子贺卡。从这个设计中可以看出，教师的设计思想旨在加强英语和信息技术间的学科知识渗透，为学生提供综合应用学科知识，开放性学习的内容和途径，以此提高学生的综合能力。
　　一堂好课，它的外延也是重要的，它会在课后给学生的学习带来影响，在课后多搞一些学生们喜欢参加的课外活动，如英语手抄报，英语文艺汇演等，对促进学生们的学习起着重要作用，而这些都离不开信息技术的帮助。鼓励学生参与，帮助他们提高参与水平，使他们学习英语的积极性不断增强，学习效果也会呈上升趋势，同时他们的创新能力会有很大提高。
　　我们将传统的教学模式引向信息技术与学科有效课程整合的网络信息领域，教师在设计教学过程时，要按不同的教学内容、不同教学对象，精心安排，运用声像媒体，从而激发学生兴趣和求知欲，扩大学生的视野，激活思维，提高学生探究知识的质量，为最终培养学生的创新能力、提高学生的综合素质打下坚实的基础。

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