[我再不敢给孩子做作文辅导了]怎样辅导孩子写作文

时间：2019-01-17 03:31:17　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　做了五十多年的业余作者，自以为对写作还多少懂点皮毛，因此，对于一些年轻的登门“求救”者（其所以把求救二字打上引号，是说自不量力），总是尽力予以帮助。可是，在家庭内部，我却再也不敢给孩子做作文辅导了。
　　大概是上个世纪七、八十年代相交的时候罢，我的女儿正在上高中。一天，她给我说，爸爸，老师出了一道作文题，你看该怎么写？我说：写作是很私人的事，别人不能代替。妻子插嘴了，你整天给别人看稿改稿，就不能给自己娃做点辅导？我一听在理，便问作文的题目。女儿说：是《我家门前的×》，老师讲可以写路，写树，写河，但一定要赞美它。我一听就觉着不对味，忙说，如果学生都照老师说的写，那班上的同学作文不是成了一个模子的东西了，可写文章却最讲究和别人不一样。再说，对家乡的一草一木，人人都是热爱的，可热爱不只是赞美。比如咱们门前这条河，从前是多么的清，可如今变成了臭水沟，你怎么能去赞美一条被污染得不成样子的河？女儿听了我说的话，便写了一篇交了上去。谁知，第三天她就很不高兴地找到我。说她的作文是40分，班里倒数第一。我问：老师怎么讲？她说：老师批评我写跑了意思。听了孩子的话，我默然，无言以对。过了没多久，第二次作文题又出来了是《尊敬长辈》。女儿说：老师讲了，尊敬长辈是一种美德，就抓住这点写深写透。我说：尊敬长辈确实是一种美德，可长辈也应该爱护晚辈呀。只有两辈人互相尊重、爱护，社会才会美好。女儿本不愿按辅导的写，见我说得有理，就听从了。谁知周末她回家后，立即就对我发脾气：爸，按你说的写，这次又得了全班最后。我说：不会吧？她说：教师批评我又跑题了，还当着全班同学的面说，题目是《尊敬长辈》，可屈××同学却节外生枝，这怎么能行？
　　自从女儿的作文两次得了全班倒数第一，她再也不要我辅导作文了。我呢，也觉得理亏。此后，孩子的作文每次都吃高分。
　　匆匆二十年过去，我的小孙女又到了写作文的年龄。儿媳自从嫁到我们家，就知道公公是个等外级杂文作者，因此，当孩子拿作文题要她辅导时，她立刻说叫你爷爷辅导吧，爷爷比我辅导得好。我一看作文题是《我的愿望是当……》，便问孙女：你长大了想当什么？她回答：想当歌唱家。我说：那你就写自己从小喜欢唱歌，长大想当一名歌唱家。孩子说：还要写理由哩。我说：理由就是自己喜欢，长大干自己最喜欢的事，就一定能干好。孩子说：老师讲了，不管写将来想当什么，都要和对国家做贡献挂钩。我说：不要硬挂，就强调自己喜爱，再就写不管干什么，只要这事是国家所需要的，我就一定把它干好。孙女按我辅导的写了，谁知，停了没几天，20多年前她姑姑的那一幕又重新上演了。孩子回家对我说：爷爷，老师说我的作文思想性不强。我问：为什么？她回答：老师说我长大要当歌唱家这很好，可没有写当了歌唱家对国家有多大贡献，就没力量了。老师还说，×××同学，我早在堂上讲了，自愿要和对国家的贡献挂钩，你怎么挂不起来？我问孩子得了多少分，她说60分，全班倒数第七。
　　从此以后，我再也不敢给孩子们辅导作文了。不过，我想不通的是，20多年前后的两代人，怎么写作文都是由老师定调子，按老师定的调子写了，就吃高分；不按老师的调子办写自己想写的意思，就给低分。无怪社会上对教育诟病，说学校限制了孩子海阔天空的自由想象力，用一元化的思维把学生拘于一种僵死的框子内。大家说，这样教出来的学生，循规蹈矩，一个个都是唯上、唯书的“老好人”，而缺乏独立自主的创新精神。是啊，一滴水可以反映出月亮的颜色。从我不敢再给孩子辅导作文，就可以看出，学校教育至今仍没有摆脱把学生培养成思想一元化的部件那个旧框框。须知，我们需要的是能够创新的人才，而不是创造标准化的机器零件。
　　
　　责任编辑/良册

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