２００５年中考英语总复习及模拟训练

　　随着国家基础教育《英语课程标准》的颁布和实施，全国各地的英语课程、教学、评价方式以及中考都在进行着改革。综观全国的中考英语改革，一般遵循着这样的思路和命题原则：减少单纯语法知识题并降低语法试题的难度，通过语境的设置，使语法测试有更积极的现实意义，体现语言的交际功能，体现语言的真实性、趣味性和实践性；增加具有语境的应用型题；适当减少客观题，增加主观题的比例；加强试题语境化，着重考查学生理解、运用语言的能力。
　　如何才能具备英语的综合语言运用能力呢？掌握英语的基础语言知识是具备这种能力的保证。如果说英语的综合语言运用能力是一座大厦，那么，英语的基础语言知识就是这座大厦的地基。没有坚实的地基是盖不成高楼大厦的。因此，在中考前对初中阶段的英语基础知识进行系统、扎实的复习和巩固是很有必要的。初中阶段学生应学习和掌握的英语基础知识包括：语音、词汇、语法、功能和话题五个方面的内容。
　　为了帮助同学们更好地夯实基础，更快地提高能力，笔者根据多年的教学经验着重从四个方面（A、语言基础知识 B、情景与交际 C、阅读 D、写作）对初中阶段英语基础知识、方法与技能进行了分析与概括，希望对大家的中考复习有所启迪和帮助。
　　
　　A.语言基础知识
　　I. 语法项目归纳
　　对于语法知识的复习，要在掌握基本规律的前提下，以理解和运用为主，通过听、说、读、写、译等方式进行大量的语言实践活动。在使用语言的过程中对语言现象进行复习和巩固，为将来使用英语打下坚实的基础。英语的知识点很多，也很杂。因此，要耐心、细致地复习，遇到问题时不要钻牛角尖，不要在有争议的问题上投入过多的时间和精力。在复习时可以根据教材的顺序，按照学年、单元、课的顺序进行复习，也可以把语法项目总结和归纳，进行分块、分类的复习。
　　
　　一、 词类。英语共有十大词性，简称为：名代动形副，介连冠感数。
　　1.名词：可数名词和不可数名词，名词复数和名词所有格。
　　2.代词：人称代词的主格和宾格形式、形容词性和名词性物主代词、反身代词、不定代词和疑问代词。
　　3.动词：熟练掌握并正确运用助动词、连系动词、情态动词，及动词的时态、被动语态和非谓语动词（现在分词、过去分词和动词不定式）。
　　4.形容词和副词：应掌握形容词作表语、定语和宾语补足语的用法，副词表示时间、地点、方式和程度等的用法，疑问副词when, where, how的用法，比较等级（原级、比较级和最高级）的构成、用法以及常用的比较等级的句型。
　　5.介词：要掌握常用介词的基本用法，重点是意思相近、易混淆的介词。
　　6.连词：掌握and, but, because, so, although(though)等的用法。
　　7.冠词：掌握a, an, the 的常用法，重点是a, an 与the的区别以及the的特殊用法。
　　8.数词：掌握基数词和序数词的基本用法，重点是序数词的拼写及其用法。
　　
　　二、构词法。掌握合成法、派生法和转化法的含义和特点。要能够根据有关构词法的知识为语言实践活动服务，如：帮助猜测词义、词性等。
　　
　　三、句子种类。共分四类，即：陈述句（肯定句和否定句）、疑问句（一般疑问句、特殊疑问句、选择疑问句和反意疑问句）、祈使句（肯定式和否定式）和感叹句。
　　
　　四、句子成分和简单句的五种基本句型。句子成分指一个句子的组成部分，如：主语、谓语、表语、宾语、宾语补足语、定语、状语等。要能够正确熟练地指出组成句子的各个语法成分，对于简单句的五种基本句型，重点在于能够理解并会运用。如：按照这五种基本句型写出合乎语法规则的句子等。虽然在中考试题中不对句子成分和简单句的五种句型进行直接考查，但是它们仍然相当重要。只有熟练掌握英文句子的组成结构，才能更好地理解句子、语段的含义，才能写出语法正确、合乎英语语言习惯、合乎逻辑的文章来，为正确地使用英语语言打下坚实的基础。
　　
　　五、并列句。并列句是由并列连词and, but 等把两个或两个以上的简单句连在一起的句子，比较容易掌握。
　　
　　六、复合句。应熟练掌握宾语从句、状语从句和定语从句。
　　II.重点知识讲解
　　一、情态动词
　　考点一：must的意思是“必须；一定”,mustn’t 表示“禁止；不许”之意，语气强烈。对must问句的肯定回答用must，否定回答用needn’t或not have to，意思是“不必了；不需要”。如：
　　----Must I come to school tomorrow? 明天我必须来上学吗？
　　----No, you needn’t. It’s Sunday tomorrow. 不，你不必来了。明天是星期日。
　　----Ah, I nearly forgot.啊，我差一点儿忘了。
　　考点二：must可以用在肯定句中，表示对现在情况把握性很大的推测，意思是“一定”。在否定句中用can’t， 意思是“肯定不”。对过去某种情况的推测用“must have + 过去分词”。如：The light is still on. Mr Wang must be at home. 灯还亮着，王老师一定在家。The woman in the car can’t be Miss Sun. She has gone to Beijing on business. 车里的那个人肯定不是孙女士。她已经去北京出差了。It’s wet on the ground. It must have rained last night. 地上湿了。昨晚一定下雨了。
　　考点三：need 既可以作情态动词，又可以作实义动词。当它作情态动词时，没有人称和数的变化，在肯定句中的结构是“need do”，在否定句中的结构是“needn’t do”；当它作实义动词时，有人称、数和时态的变化。在肯定句中的结构是“need to do”，在否定句中，其结构是“助动词+not need to do”，在疑问句中的结构是“助动词+主语+need to do”。如：She needn’t take too much money with her.等同于 She doesn’t need to take too much money with her. 她不必随身带那么多钱。
　　考点四：can 表示有能力做某事，意思是“能够”，can’t 表示没有能力做某事，意思是“不能”。如：The child is four years old. But he can’t speak too much. 那个孩子四岁了，但是还不会说太多的话。
　　考点五：should 表示有责任、有义务做某事，意思是“应该”，shouldn’t 用来表示责备或批评，意思是“不应该”。如：Everyone should respect the old. 大家都应该尊敬老人。The students shouldn’t spend too much time on TV or computer games. 学生们不应该花太多的时间看电视、玩电脑游戏。
　　考点六：have to 的意思是“必须；不得不”，它有人称、数和时态的变化，在否定句中的结构是“助动词+not have to”，意思相当于needn’t，是“不必”的意思。如：There is something wrong with the lift. Mary has to walk to the tenth floor. 电梯出了故障，玛丽不得不走着上10楼。
　　考点七：may 可以用在肯定句中，表示允许，意思是“可以”。“May I…?”用来表示征求对方的意见，意思是“我可以……吗？”对于它的肯定回答用may 和can，也可以用短语Sure/ Certainly/ Of course，否定回答用can’t 或mustn’t。如：May I have a swim in the lake? 我可以在湖中游泳吗？No, you mustn’t. It’s dangerous. 不，千万不行。太危险了。
　　考点八：be able to 的意思相当于can，用来表示有能力做某事。can只用在一般现在时中，在一般过去时中要变为“could”；be able to可以用于多种时态中，在一般将来时中，be able to 可以和will 连用，而can不能这样使用。如：They will be able to afford a car next year. 明年他们就能买得起汽车了。
　　考点九：含有情态动词的被动语态的结构是“情态动词+be+过去分词”。如：The meeting-room must be tidied at once. 这间会议室必须立即打扫干净。
　　考点十：can 还可以表示建议，意思是“可以”。may在肯定句中还可以表示推测，意思是“可能；也许”，但是把握性很小。如：You can ask Lucy. She may know something about the film. 你可以去问露西，她可能了解那部电影。
　　二、动词时态
　　焦点1：易混淆时态对比。
　　(1) 一般现在时和现在进行时
　　a. 一般现在时表示经常性的动作，而现在进行时表示暂时性的动作。如：He helps his parents at home. 他在家里帮助父母。（表示经常性的动作）He is helping his parents at home. 他正在家里帮助父母。（表示暂时的情况）
　　b. always既可以用在一般现在时中，又可以用在现在进行时中。当always 用在现在进行时中时，表达的感情色彩更浓。如：She is always leaving her homework at home. 她总是把作业落在家里。（含有批评的语气）He is always helping his classmates. 他总是帮助他的同学们。（表示赞扬）
　　c. 感观动词和表示态度、感情、心理状态的动词可以用于一般现在时中，但是不能用于现在进行时中。如：see, hear, look（看起来），taste（尝起来）, think （认为）, notice, like, know, seem, love, hate, agree, believe等。
　　(2) 一般将来时和过去将来时
　　a. 一般将来时表示从现在算起，在将来的某个时间要发生的动作或存在的状态。过去将来时表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态，通常用于主句为一般过去时的宾语从句中。如：We shall have a two-day holiday next week. 下周我们将有一个两天的休假。（next week指从现在算起）They told me that they would see an Indian dance the next week. 他们告诉我下周他们要去看一场印度舞。（the next week 指从他们告诉我的时候算起）
　　b. 在复合句中，如果主句是一般现在时，而从句表示的动作将要发生，就用一般将来时；如果主句是一般过去时，而从句表达的是将要发生的动作，就用过去将来时。如：He tells me that he will take part in the game. 他告诉我说他将要参加这项运动。She wondered if they would agree with her idea. 她想知道他们是否同意她的想法。
　　(3) 一般过去时和现在完成时
　　a. 它们都表示发生在过去的动作。一般过去时只表示发生在过去的动作或存在的状态，与现在没有关系；现在完成时表示过去的动作对现在造成的影响和结果。如：He opened the window. 他打开窗户。（现在窗户不一定开着）He has opened the window. 他打开了窗户。（现在窗户开着）
　　b. ago, last及疑问词when等都不能用在现在完成时中，而只能用在一般过去时中作时间状语。
　　(4) 现在完成时和过去完成时
　　现在完成时以现在的时间为基点，与现在有联系；过去完成时则以过去的时间为基点，表示动作发生在过去的过去，与现在没有关系。如：I have known him for two years. 我已经认识他两年了。（指到现在为止）She told me that she had finished the work. 她告诉我她已经完成了工作。（指到她告诉我时为止）
　　(5) 一般过去时和过去进行时
　　一般过去时表示过去发生的动作或存在的状态，表示动作已经完成；过去进行时表示过去某个时间正在进行的动作，动作可能并未完成。如：She wrote a letter just now. 刚才她写了一封信。（信已经写完）She was writing a letter just now. 刚才她正在写一封信。（可能没写完）
　　焦点2：现在完成时中的延续性动词与终止性动词。
　　a.延续性动词：表示动作可以持续一段时间的动词。如：be, live, study, speak, talk , wait, walk, sleep, learn, have, keep, know等，它们可以和表示一段时间的词连用。
　　b.终止性动词：表示动作在瞬间就完成的动词。如：come, go , leave, begin, start, lose, buy, join, die, get to , arrive, reach, finish等，它们不能用在how long 引导的疑问句中，也不能和表示一段时间的词连用。但是在否定句中，它们可以和表示一段时间的词连用。如：I haven’t gone to Beijing for two years. 我已有两年没有去北京了。
　　c.在现在完成时中，当与表示一段时间的词连用时，终止性动词可以和延续性动词进行转换。如：come to →be in (at) , come back→ be back ,begin/ start → be on , borrow → keep , buy →have, join→ be in / be a member of , die→ be dead , become→ be , leave→ be away , get to know→know , finish→be over , fall asleep →be asleep , catch a cold→ have a cold
　　焦点3：现在完成时的同义句转换。
　　a. 现在完成时可以转换成一般过去时。如：He has been in the city for two years.→ He came to the city two years ago. 他来这个城市两年了。
　　b.把终止性动词转换为延续性动词。如：Linda borrowed the book last week. → Linda has kept the book since last week. 上周琳达就借了这本书。
　　c. 现在完成时的句子可以转换成句型“It is + 一段时间 + since + 一般过去时”的句子。如：Wang Tao has been in the League since two years ago. → It is two years since Wang Tao joined the League. 王涛入团已经两年了。
　　d. 现在完成时的句子可以转换成句型“一段时间 + has passed since + 一般过去时”的句子。如：He left home two months ago. → Two months has passed since he left home. 他离开家两个月了。
　　焦点4：have (has) been to, have (has) been in 和have (has) gone to的区别。
　　have(has) been to 表示过去曾经去过某地，现在回来了。如：We have been to Dalian twice. 我们去过大连两次。
　　 have(has) been in 表示已经在某地。如：They have been in the village for a week. 他们已经在村子里待了一周了。
　　 have(has) gone to 表示已经去了某地，现在还没有回来。如：She has gone to the bookshop. 她去书店了。
　　三、被动语态
　　焦点1：“主动”形式表示“被动”意思
　　a. look, taste, seem, feel, sound等动词的主动形式表达被动语态的含义。如：The lanterns look more beautiful in the night. 这些灯笼在夜里看起来更漂亮。
　　b. 句型“be + n. / adj. + to do ”。如：Hainan Island is a nice place to visit. 海南岛是一个游玩的好地方。
　　c.动词read, ride, sell, write, weigh, wear与easily, well 连用。如：The book sells well.此书很畅销。My coat washes easily. 我的外衣很容易洗。
　　d. “need, want, require, be worth + doing ”形式。如：You’d better take off the shirt. It needs washing. 等同于You’d better take off the shirt. It needs to be washed. 你最好脱下衬衫，它得洗了。
　　焦点2：在主动语态中，感官动词和使役动词的后面接动词原形，变为被动语态后，要在动词原形前加to。如：Some people noticed Tom go into the shop. →Tom was noticed to go into the shop.一些人看见汤姆进商店了。
　　四、非谓语动词
　　非谓语动词就是不能单独作谓语的动词，其基本形式是“to do, doing 和done”。
　　焦点1：后面只接to do 的动词和短语：want, hope, agree, happen, teach, tell, choose, wish, promise, offer, mean, appear, seem, enough to do, too…to do, have (has) to do, It’s …for/ of sb to do, It takes sb time/ money to do等。
　　焦点2： 后面只接doing 的动词和短语：finish, enjoy, mind, practise, can’t help, feel like, give up, be worth, be busy, be used for, be interested in, what (how) about, be good at, do well in , keep on等。
　　焦点3：begin, start, continue, plan后面既可以接to do, 又可以接doing, 在意思上没有区别。
　　焦点4：有些动词和短语后面可以接to do, 也可以接doing, 但是意思有所不同。如：go on to do意思是做完一件事后，接着做另一件事；go on doing 意思是继续做以前没有完成的那件事。stop to do 意思是停下来去做某事；stop doing 意思是停止做某事。remember to do 意思是记住去做某事；remember doing 意思是记得做过某事。forget to do 意思是忘记去做某事；forget doing 意思是忘记已经做过某事。try to do意思是尽量做某事；try doing 意思是尝试着做某事。like to do 表示在某种具体情境下喜欢做某事；like doing 表示习惯性地、经常性地喜欢做某事。
　　焦点5：有些动词和短语后面接不带to 的动词不定式。如：感官动词see, hear, watch, look at, listen to, feel, notice；使役动词have, let和make；短语had better, why not, prefer to do …rather than do等。
　　 焦点6：感官动词see, watch, hear, find等词后面的宾语补足语既可以是动词原形，又可以是动词的现在分词。接动词原形表示动作已经完成，接动词的现在分词则表示动作正在进行。如：I heard him sing just now. 刚才我听见他唱歌了。We watched them playing when we were passing the playground. 经过操场的时候，我们看见他们正在玩。
　　五、宾语从句
　　焦点1：if与whether的区别。
　　if和whether都可以引导宾语从句，意为“是否”。if 多用于口语和非正式文体中，whether多用于比较正式的文体中。一般情况下，两者可以互换。但在下列情况下，只能用whether，而不能用if。
　　a. 在介词后。如：We’re
　　talking about whether the plan is good enough. 我们正在讨论那个计划是否足够好。
　　b. 在动词不定式前。如：He can’t decide whether to go for a holiday in the south or not.他不能决定是否去南方度假。
　　 c.直接与or not 连用。如：No one can exactly know whether or not it is sunny tomorrow. 没有人确切地知道明天是否是晴天。
　　d.在discuss的后面。如：Did you discuss whether you’ll have a hike next week? 你们讨论下周去哪里郊游了吗？
　　whether 可以引导主语从句、表语从句，而if 不能。如：The question is whether he is fit for the job. 问题是他能否胜任此项工作。
　　if 可以引导否定的宾语从句，而whether 不能。如：Mrs Smith asked her son if he hadn’t told her the truth. 史密斯夫人问她的儿子是不是没有告诉她事情的真相。
　　焦点2：宾语从句的时态。
　　宾语从句的时态一般要受主句时态的影响。如：主句是一般现在时或一般将来时，宾语从句可以根据具体情况用适当的时态；主句是一般过去时，从句也用相应的表示发生在过去的时态，如：一般过去时、过去进行时、过去完成时、过去将来时等。当从句表示的是名言、客观真理或自然现象等时，从句一般不受主句的限制。如：I wonder how she came back yesterday. 我想知道她昨天是如何回来的。She said that they would go for a picnic. 她说她们要去野餐。Andy told her son that leaves turn yellow in autumn. 安迪告诉她的儿子树叶在秋天会变黄。
　　 焦点3：宾语从句的语序。
　　由if, whether, how, when, where等连接词引导的宾语从句用陈述句语序，即： 连接词+ 主语+谓语动词。如：What did he say? I want to know. (合并为一句话)→I want to know what he said. 我想知道他说了什么。
　　 当what 和who作句子的主语时，在变为宾语从句时，还用原来的语序。如：What is wrong with him? No one knows. →No one knows what is wrong with him. 没有人知道他怎么啦。What has happened to the Green family? Do you know? → Do you know what has happened to the Green family? 你知道格林家发生什么事了吗？Who has finished the composition? The teacher asks. →The teacher asks who has finished the composition. 老师问谁已经写完了作文。
　　焦点4：宾语从句中的否定前移。
　　当主句的主语是第一人称，谓语动词是think, suppose, guess, believe, imagine等词时，如果宾语从句要表达否定意思，应把否定词not 提到主句中。如：She doesn’t like swimming. I think. → I don’t think she likes swimming. 我想她不喜欢游泳。
　　六、状语从句
　　在复合句中，用来修饰主句中的动词、形容词或副词的从句叫做状语从句。它分为时间状语从句（由when, while, after, before, as soon as, until, since, whenever等引导）、原因状语从句（由because, as, since引导）、比较状语从句（由than, as…as引导）、让步状语从句（由although, even though引导）、条件状语从句（由if, unless引导）、结果状语从句（由so…that引导）、目的状语从句（由so, so that引导）。
　　(1) when, before, after,as soon as, until引导的时间状语从句和if 引导的条件状语从句的时态：如果主句是一般将来时，从句用一般现在时。如：She will help her mother as soon as she gets home. 她一到家就帮她妈妈。
　　(2) 连词because 和so, although (though)和but不能在一个复合句中同时使用。
　　七、定语从句
　　 焦点1：在定语从句中，that 与which或who 有时可以互换。但是在下列情况下不能互换，只能用that。
　　a. 当先行词被序数词，形容词最高级， the only，the last，the very，the same修饰时。如：Beijing is the most beautiful city that I’ve ever been to. 北京是我去过的最漂亮的城市。She is the only person that I know in that city. 她是我在那个城市里惟一认识的人。
　　b. 先行词被all, every, few, some, little修饰或先行词是something, anything, nothing, everything, all, little, much等不定代词时。如: That’s all that I know about Jim. 那就是我所知道的关于吉姆的全部情况。
　　c. 当主句是以which 或who开头的特殊疑问句时。如：Who is the woman that you talked to on the phone? 和你在电话中交谈的女人是谁？
　　焦点2：当which 在定语从句中作介词的宾语时，介词既可以放在which 的前面（这时which不能换成that），也可以放在有关动词的后面(这时which可以换成that)。如：He missed the school in which he studied ten years ago.等同于 He missed the school that he studied in ten years ago. 他非常想念十年前他就读的那所学校。
　　而像look for, take care of等固定短语，不能把介词和动词分开。如：What is the name of the book that she is looking for? 她正在寻找的那本书叫什么名字？
　　焦点3：当关系代词which, that, who在定语从句中作主语时，从句中的谓语动词的形式必须和先行词保持一致。如：The people who are under seventeen mustn’t drive in Britain. 在英国，十七岁以下的人禁止驾驶。
　　焦点4：在定语从句中，关系词when, where可以转换成介词+which 的形式。如：Do you remember the house where you lived ten years ago?等同于Do you remember the house in which you lived ten years ago?你记得十年前住过的房子吗？（待续）
　　
　　★编辑/隋晓辉