[大爱无言]大爱无言全文阅读丁墨

时间：2019-04-04 03:10:19　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　刚开完捐助特困生的会议，从会议室出来，我拿着学校分配给我们班的名额，思绪又回到一年前的新学期。学校里要捐助贫困生，当时我的脑海里立刻浮现出一组画面：性格孤僻的田晓宇那无助的眼神、离异的残疾父亲、年过七旬的老奶奶……我毫不犹豫地在推荐表上填下了“田晓宇”。
　　上课了，我有些迫不及待地宣布了特困生名单，当我发动同学们积极捐款时，虽然有个别学生不太情愿，但大多数学生马上给以热烈的响应：“我捐20元，过年的压岁钱有好几百呢！”“我捐30元，我的零花钱比他多。”一时间，这些小皇帝的优越感在空气里弥漫着，自豪写在他们的脸上。我没有注意到此时的田晓宇把头深深地埋了下去。同学们的热情使我热血沸腾，我不禁为自己刚才的“发动演说”而沾沾自喜，毕竟是一件好事嘛。不经意间，我的目光与田晓宇“短兵相接”，我看到他充满哀怨的眼神，这让我百思不得其解，难道我做错了？
　　下课了，田晓宇被我叫到办公室。
　　“田晓宇，同学们为你捐钱，你不愿意吗？”
　　“我……我……”他嗫嚅着。
　　“同学们献点爱心，这也有错吗？”我严肃起来。
　　“不……不……”看到我的表情，他有些语无伦次。
　　“那是为什么？”我装出一副生气的样子。
　　“老师，”他的声音一下子大起来，吓了我一跳，“同学们给我捐钱，我很感动，但我也感到……感到很自卑。对不起，老师。”
　　原来是这样！霎时间我脑子一震，这个看起来有些稚气的孩子已经有自己的思想了。我的本意是好的，捐钱的同学也是真心的，只是在我用钱体现对他的关怀，表现自己的“崇高”时，不想却挫伤了这个孩子强烈的自尊心。我摸着他的头，只说了一句话：“说对不起的，应该是我。”
　　放学了，等所有老师都下班了，我把他叫到办公室，好好地谈了一次。他告诉我，生活上苦一点他不怕，可他最怕听到“钱”字，怕同学们一提起特困生就把目光投向他，他甚至惧怕同学们的眼光，尽管那种眼光是善意的。他还告诉我，他并不是不愿意和大家在一起，就是怕大家谈论他如何如何，而大家又都说他性格孤僻，久而久之，他就和大家疏远了。
　　这次谈心，我感到自己作为老师的失职，我没有走进学生的内心世界，而是和热情的学生一样，只是一味地想当然。
　　这次好事虽然差一点办砸了，但我同时也为发现了“新大陆”而高兴。我立即和班干部交流了意见，达成了共识，让他们带头接近田晓宇，和他说话、做游戏、交朋友，让他融入到我们这个大集体中来。
　　我平时也注意在学习上对他多关怀，多鼓励。对于同学们的资助，我想了这样一个办法：用“奖学金”的方式来处理。为了不再挫伤他的自尊，这“奖学金”是面向全班的。谁在哪一方面有了成绩，就给予奖励，可以是文具、课外书或其他用品，让同学们的爱心正大光明地走进他的心里。虽然别的同学也能得到，可田晓宇永远不知道：别人的奖品都是如数交回。这个秘密，我们想永远保守下去。看着现在的田晓宇，完全像是换了一个人，他重拾了生活的信心和勇气！
　　苏霍姆林斯基说过：人类有许多方面的品格，但有一种高尚的品格是人生的顶峰，这就是个人的自尊心。对待学生，得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠一样，疏忽不得啊！
　　（责任编校田成）

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