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    谈物理教学与多媒体的有机结合之我见 乡村振兴战略之我见

    时间:2019-04-06 03:28:08 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      【摘要】当今社会,多媒体技术的应用已经渗透到科学技术和社会的各个领域,对教育技术的发展与应用,对教育教学工作的各个方面产生了深远的影响。多媒体辅助教学的应用对于中学物理教学有着深远而又积极的影响。
      【关键词】物理教学 多媒体 有机结合
      物理是一门以观察和试验为基础的自然科学,多媒体是以计算机为中心的多种媒体的有机结合,如果将多媒体教学课件的研究与物理教学研究整合起来达到优势互补,这就能够很好的解决这一重大问题。
      一、多媒体课件自身的特点和作用
      (一)表现力强。
      多媒体课件具有丰富的表现力,不仅可以自然逼真的表现多姿多彩的视听世界,还可以对微观事物进行模拟,对抽象事物进行生动直观的表现,对复杂过程进行简化和再现等。根据不同的教学内容充分利用声音、动画、视频等多媒体手段,可以将静态变为动态,化抽象为形象,充分表现教学内容,突出教学重点和难点。
      (二)吸引力大。
      通过多媒体课件,可以根据不同学科特点,不同内容,利用多种媒体技术,以其声音、图像、动画和视频等特点强烈地刺激学生,使他们有身临其境的感觉,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望,引发学生主动探索,主动学习的积极性。
      (三)交互性好。
      在多媒体教学过程中,教师备课可以根据教学的需要来制作教学幻灯片和多媒体课件,也可查阅有关方面的资料来补充教学内容:学生的学习是在和计算机的交流对话中完成的,学生可按自己的学习兴趣来选择自己所要学习的内容,选择适合自己水平的联系。计算机按照学生的要求提供信息,同时对学生的反应做出判断、调整或修改学习内容,提供新的教学信息。这种智能化的交互特征是传统的教育媒体很难做到的。
      (四)事半功倍。
      多媒体技术作为先进的教学辅助手段,以其特有的文字、声音、图像、动画等功能,使课堂教学更显直观生动,更加容易突出重点,化解难点,能够取得以前传统教学辅助手段所达不到的效果,使教学内容更加紧凑、形象、直观,扩展了每堂课的知识容量,在用到某一板书或板图时,只需要用鼠标轻轻一点即可,不仅省时、省力而且相当美观,大大提高了课堂教学时间的利用效率。
      (五)实现资源共享。
      计算机网络技术的发展,多媒体信息的只有传输,使多媒体课件可以让学生与学生之间,学生与教师之间及教师与教师之间相互交流,从而使每一个学生或教师能够同时拥有无限的信息来源,以便实现教学信息交流,资源的高度共享。
      二、多媒体课件应用于物理教学的类型
      (一)演示型课件。
      如概念或者运动过程,通过计算机来显示动态图形和过程,从而将抽象问题具体化,形象深刻的反映事物的本质,帮助学生正确理解和掌握相关知识。
      (二)模拟型课件。
      如质点力学,原子裂变,牛顿第一定律,行星运动等问题,都可以制作成模拟型课件来辅助教学。
      (三)练习型课件。
      这种类型的课件通常是计算机不断向学生提出问题并等待学生回答,当学生输入答案或做出回应后,计算机再判断正确与否,并根据学生回答的情况给予相应的反馈。若采用练习型课件既能节约教师在课堂上的大量板书时间,又能让学生根据自身的情况做有选择的练习,很容易达到令人满意的效果。
      (四)游戏型课件。
      一个好的多媒体课件不仅能有形、有声、有色的把授课内容形象的表述出来,而且能达到最佳的教学效果。那么如何去制作一件融教育性、科学性、艺术性和技术性为一体的多媒体课件呢?总体来讲,应注意做好以下几个关键的环节。
      1.以教学目标为灵魂。制作多媒体课件应根据教学大纲的要求,明确教学目的、要求和教材的重点、难点。
      2.以学生素质为根本。多媒体教学课件的交互性是由动作脚本的编辑处理实现的,在编辑脚本过程中,对很多演示和学生实验中需要学生特别重视观察的对象,一定要让多媒体控制自如的交互功能将物理上重视观察的思想体现出来。针对如浮力,电功率等难度较大,综合性较强的重、难点知识的练习型课件,还得有很好的回放功能,选择功能等。总之,只有将相当于课件指挥中心的控制按钮设计好了,才有可能充分发挥多媒体教学课件的优势。
      3.精选课件素材。多媒体教学课件优美的意境与和谐的旋律依赖于所选的课件素材。选取时应依授课内容而决定,选择自然真实的图片、恰如其分的声音,给课件增添的色彩远远不是靠几个文字或者教师费尽口舌的讲解所能替代的。随着信息技术在教育领域的普及,多媒体技术在现代教育中的地位正日益提高,并早已显示出传统教育所不能比拟的优越性和强大的生命力。在日常教学中,如果能很好的将相对抽象,比较综合的物理教学内容用形象直观,丰富多彩的多媒体教学课件来呈现给学生,教学效果必将进入一个全新的境界。
      (作者单位:河南省淮阳第一高级中学初中二部)
      编辑/张俊英

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