古诗词思想感情鉴赏技巧与训练|古诗词诗人思想感情

时间：2019-03-21 03:32:46　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　面对浩如烟海的诗词佳作，怎样鉴赏才能收到举一反三、触类旁通之效呢?世界上没有两片完全相同的叶子，它客观地道出了大千世界变化万端的道理，这也就是古诗词鉴赏之难的根源。要找到古诗词鉴赏的妙法，尤其需要从一个成语说起，这个成语就是：一叶知秋。它辨证地揭示了发现一点预兆就料到事物发展的趋向的规律，而这恰恰是鉴赏的依据。
　　一、得“一叶”赏“一叶”，赏明类别
　　鹧鸪天・送人
　　辛弃疾
　　
　　唱彻《阳关》泪未干，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。
　　令古恨，几千般，只应离合是悲欢?江头未是风波恶，别有人间行路难。
　　“浮天水送无穷树，带雨云埋一半山”蕴含了什么样的思想感情?
　　由词的题目可知是一首送别诗，由诗句所展现的环境和天气可知蕴含的感情应包括：翘首远望，依依不舍的惜别之情；路途艰险，祝福平安的关切之情；山高水长，前程迷茫的郁闷之情。
　　二、拿“一叶”比“一叶”。比清异同
　　登金陵凤凰台
　　李　白
　　凤凰台上风凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径。晋代衣冠成古丘。
　　三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。
　　尾联表达了作者怎样的思想感情?
　　与上一首对比。这首诗毫无送别之意，它是一首怀古伤今诗。尾联用借喻表达的思想感情是：(1)忧君王为奸邪所蒙蔽，忧奸邪为非作歹；(2)忧贤者包括自己不得任用，忧国忧君忧民。
　　三、知“一叶”鉴“一叶”，鉴准实情
　　别舍弟宗一
　　柳宗元
　　
　　零落�魂倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。
　　桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。
　　“零落残魂倍黯然，双垂别泪越江边”蕴含了什么样的思想感情?
　　同是送别，但与第一首不同的是，这首诗不仅抒发了兄弟之间难舍难分、相思迷离的骨肉之情，而且抒发了诗人被贬的愤懑不平和抑郁愁苦之情。
　　执“一叶”品“一叶”固然可取，但其局限性也十分明显，有时会“一叶障目”，而要能做到“一叶知秋”，就必须跳出就题目论题目、由题目找答案、限于一首作品来赏析的常规思维，站到民族文化心理的高度，遵循人文价值取向趋同的特性，采取因答案看题目、从答案到答案的非常规思维，进行归纳整理；找到共性。
　　我们可以分类如下：
　　送别类――主要抒写离愁别恨、思念关切，或用以劝勉、祝福，或用以表达依依惜别的深厚情谊；
　　守节类――表现超然于尘世的旷达情怀、隐逸的情趣、愤世嫉俗的感慨和洁身自好不同流合污的品格；
　　田园类――表现寄情山水的气度，或热爱自然、生活的胸怀，或傲岸不羁的风范，或闲适恬淡的情趣；
　　咏史类――表达讽刺统治者荒淫误国的思想，或感叹王朝的兴衰、物是人非或人世沧桑、时光易逝、自然永恒的心怀；
　　报国类――表达身遭排挤打击、怀才不遇的愤懑，壮志难酬的伤感，渴望建功立业的志向或忧国忧民、关心民生疾苦的情怀；
　　边塞类――表现厌恶战祸的愤慨之情，或表现戍边将士思念家乡及亲人的伤感和未曾破敌立功的抑郁之情；
　　客居类――表现作客他乡的孤寂凄凉，对故乡、亲人的思念之情或漂泊异乡的离愁别恨、羁旅苦楚；
　　托物类――表达讴歌生命、自强不息的志节，或坚贞不屈、不畏艰险的节操，或甘愿献身、视死如归的气概。
　　
　　阁　夜
　　杜甫
　　
　　岁暮阴阳催短景，天涯霜雪霁寒宵。五更鼓角声悲壮，三峡星河影动摇。
　　野哭千家闻战伐，夷歌数处起渔樵。卧龙跃马终黄土，人事音书漫寂寥。
　　颔联表达了作者怎样的思想感情?
　　涉及战争和自然，可联系田园和边塞类内容作答。
　　参考答案：对战争频仍的时局的深切关注和对苍凉中的美景的欣赏之情，是一种悲壮、深沉的情怀。
　　
　　玉楼春
　　欧阳修
　　
　　樽前拟把归期说，欲语春容先惨咽。人生自是有情痴，此恨不关风与月。
　　离歌且莫翻新曲，一曲能教肠寸结。直须看尽洛城花，始共春风容易别。
　　“直须看尽洛城花。始共春风容易别”蕴含了什么样的思想感情?
　　涉及离别和品格，可联系送别和守节类内容作答
　　参考答案：在伤春惜别之中以豁达的语言道出，蕴含了旷达的胸襟和着眼于现实的态度。
　　
　　渔家傲
　　李清照
　　
　　天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处?我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去!
　　“九万里风鹏正举”表达了作者怎样的思想感情?
　　涉及现实和志向，可联系托物类内容作答。
　　参考答案：面对不能实现理想的现实，借助奇幻梦境表现自己的壮思、奇志和精神追求。

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