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    大学里来了个贾(假)教授 贾老师的“假”

    时间:2019-03-01 03:31:03 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      贾老师,一英俊小生,吾班班主任也。他喜欢余秋雨,偏好踢足球,平时闲着无聊还会儒雅一番,泡上一壶特级明前龙井,香飘万里,咱们一屋的学生都跟着闻香。   一日上《葫芦僧判断葫芦案》,贾老师讲完“糊涂僧”,说完“真应怜”,自然要谈到这“假雨村”(又作“假语村言”)。碍于祖先情面,贾老师可谓极尽轻描淡写之能事。
      这下我们可不干了,先是一起埋怨这贾氏祖先,继而演变为群起而攻之,竞相揭露贾老师的假。
      
      贾老师之假摔篇
      
      眼看校足球赛在即,这可急坏了咱们班那些好面子的男生。虽说足球不是咱拿手项目,可咱也不能就此放弃啊!所以经过商议,那帮男生决定自即日起,进行魔鬼式训练,定要将那奖杯捧回来。
      贾老师闻讯,也极为关注,还表示要临场示范,这可把那群男生乐坏了。
      于是乎,在一阳光明媚的中午,我们班内部踢了一场训练赛,21个男生加上贾老师正好组成两队,裁判嘛,由我们巾帼不让须眉的女体委胜男担任。
      “贾老师,加油!”“高一(1)班加油!”
      说时迟,那时快,只见贾老师一人带球,闯入对方禁区,巧妙地闪过了对方三名后防,射门在即,正当我们准备欢呼之际,对方主将云峰一个滑铲,球飞了出去,而贾老师则应声倒地,在地上滚了几圈才停下来,然后双手抱脚至胸前,做痛苦状。
      女生们尖叫着冲上去:“贾老师!”一部分女生张罗着要送老师去医务室,还有一部分女生开始数落起罪魁祸首云峰,而云峰此时更是后悔不迭!
      胜男漂亮地掏出一张黄牌,就连云峰的队友都表示不满,敢伤害我们班主任,你小子吃了熊心豹子胆了?
      “哈哈!云峰你小子敢跟我抢球?”贾老师笑着站起来了。
      “贾老师,你的伤……”云峰很是奇怪地问。我们也觉得奇怪。
      “小伤小痛,没关系!”贾老师把手一挥,动作极潇洒。
      “可是,我应该和您没有身体接触吧?”云峰小心翼翼地问。
      “这个嘛,我也不记得了!哈哈!”老师一脸无赖相。
      “哦!贾老师玩假摔!”
      “贾老师假摔,红牌离场!”胜男公正地掏出红牌。
      “啊?看在师生情谊上,网开一面吧!”贾老师可怜兮兮地说。
      “NO WAY!”阳光伴着我们的笑声,格外灿烂。
      
      贾老师之真假难辨篇
      
      听说市里有领导来我们学校视察教学情况,不少班级都开始了紧锣密鼓的准备。要上一节公开课嘛,老师们能不紧张吗?可咱们班却毫无准备,让我们这些班干部跟着着急。
      “贾老师,你还在这里喝茶?还不准备公开课的事?”一次我在办公室看到正在独品香茗的贾老师,忍不住说出了我们心底的疑惑。
      “怕什么?我自有办法,做人要实事求是,靠弄虚作假是……”
      “贾老师,您忙着吧,快上课了!”我立刻走人,贾老师的长篇大论我可领教得多了。
      最后嘛,我们班的公开课大受好评。不少老师还来向贾老师取经,都说贾老师事前一定和我们辛苦演练了好久,而贾老师和我们对此却一笑了之。
      
      贾老师之假愠篇
      
      贾老师为人一向随和,我们自然也就不跟他客气了,平常没大没小,没少跟他开玩笑,而他呢,次次也都是一笑带过。但是昨天也该阿强倒霉,谁叫他没选准时间呢?
      昨天贾老师进教室的时候明显就不对劲,脸上阴沉沉的。我们大气都不敢出,可阿强却还是不识时务地在课堂上乱说话,气得贾老师拂袖而去,丢下一脸惊愕的我们;几分钟后,他又进来上课,可他的脸色却黑得能与墨汁媲美。
      一节语文课就这样不欢而散了,可怜的阿强成了千古罪人,受尽全班57人的唾骂。
      今天贾老师却笑嘻嘻地进来了,昨天的事就好像一场梦一样,没在老师脸上留下任何痕迹。
      “贾老师,您不生气了?”贾老师的得意弟子辛蝶试探性地问道。
      “生气?什么时候的事啊?”贾老师笑嘻嘻地说。
      “啊?老师,您记性也太差了吧?”
      “哦,你们说昨天啊,要知道适当的幽默有助于师生间感情的进一步发展!”贾老师摇头晃脑地说。
      “拜托!我们又被耍了!”阿强如释重负,夸张地叫道。
      呵,还想听听贾老师的假吗?那就到高一(1)班来领教一下吧!【作者系广东省深圳市翠园中学青青翠园文学社社员】
      点评
      读罢本文,我深为小作者的写作功底叹服。其成功之处有四点:一是拟题巧妙,作者借用谐音修辞格拟题,造成悬念,吸引读者,又能总领全文―――假摔、真假难辨、假愠;二是引题自然,作者通过写学过的新课―――《葫芦僧判断葫芦案》,引出贾雨村,套上贾老师(二人同姓),写出贾老师的“假”;三是刻画人物形象逼真,作者抓住人物性格,叙述故事,开篇总说老师是“英俊小生”,后用三个具体事例进一步描绘,写出了贾老师的青春、活泼和才识,写出了师生情的纯朴、亲近和热烈;四是语言别具一格,富有生活气息,诙谐中透出文采,幽默中饱含热情。
      【特邀点评:卓厚宝】

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