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    论非智力因素在学生学习中的作用及培养措施_

    时间:2019-01-20 03:32:41 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

      非智力因素主要是指智力因素以外的对智力活动起直接制约作用的诸如动机、兴趣、情感、态度、信念、理想、意志等心理因素,其在学生学习活动中起着非常重要的作用,具有与智力因素同等重要的地位。因此,我们在平时的教育教学活动中,必须高度重视对学生非智力因素的培养。
      
      一、非智力因素在学生学习中的作用
      
      1.非智力因素作为学生的学习动机,成为推动学生学习活动的内驱力
      众所周知,人的学习活动是受意识支配的。学生只有有志于学,产生学习愿望,并决心把愿望付诸行动,形成一种激励,激活自己的力量源泉,也就是所说的学习动机,才会自觉努力的去学习。这种学习动机一旦形成,维持的时间就比较长久。动机不仅能唤起行动,而且能使学习行动具有稳固性、持久性和完整性。在学生学习过程中,只有产生了动机,然后才能产生学习活动。
      2.非智力因素可以帮助学生确定学习目标
      一个对于某一学科产生浓厚学习兴趣或学习热情的学生,就会把学习某一学科作为主攻方向,自觉的选择学习方法和途径进而执行学习行动在执行中努力克服外部困难和内心障碍,并有效的控制自己的情绪和心境,端正学习态度,孜孜以求,长期不变甚至终生不移,最后取得良好的学习效果。
      3.非智力因素在学生学习活动中具有引导、维持,调节,强化等作用
      引导作用是指非智力因素在学生一定学习动机的基础上,引导学生走向一定的学习目标,使学生由消极被动转化为积极主动;维持作用是指在整个学习过程中非智力因素可转化为克服困难、排除障碍,持之以恒的动力;调节作用是指在整个学习过程中,非智力因素可起到使学习过程变得一张一弛、井然有序的作用;强化作用是指在整个学习过程中,非智力因素能克服一些妨碍学习的心理状态,使学习的意志得到强化。如学生在学习中出现了松懈、疲惫、情绪低落、不思进取的心理状态时,非智力因素可以帮助学生消除这些消极现象,提高其心理活动的能量。
      4.非智力因素在学生身心发展上有着重要的作用
      心理学研究表明,智力因素与非智力因素在中小学阶段是一个关键时期。少年儿童的可塑性很强,学生身心的发展客观上有赖于非智力因素的培养,如果此时认真抓好良好的非智力因素的培养,学生将会终生受益。
      
      二、采取多种有效措施,开发与培养学生的非智力因素
      
      1.激发学习动机,变“要我学”为“我要学”
      激发学习动机就是是学生的学习动机由潜在状态转入活动状态,形成强烈的求知欲。那么,如何激发学生的学习动机呢?首先要明确学习目的,引导学生了解自己现在的学习,将会奠定未来成功的基础,是以后实现自己人生理想的必要途径。其次,要注意诱发学生强烈的求知欲望。在平时的教学中,教师要在关键知识点上设置具有一定难度的新颖别致的“问题情境”,“开而弗达”,引而不发,使学生“心愤愤”而“口悱悱”。从而激起学生强烈的求知欲望。其三要坚持多鼓励、少批评,多指导、少指责的教育原则。如果教师真正关心爱护学生,并给以真诚的鼓励,如当众给以褒奖,或一次亲切的谈话,或意想不到的一次关心,均有可能在学生的思想上激起奋发向上的热情,学生的学习动机就会得到激发和调动,变“要我学”为“我要学”。
      2.培养学习兴趣,激发学习动力
      兴趣是学生学习的动力。心理学研究表明:早期的兴趣对未来的活动有明显的准备作用,许多学有所成的科学家正是在少年时期对某种现象、某种规律产生浓厚兴趣而走势成功道路的。因此,教师应当在教学过程中善于培养和激发学生的学习兴趣。一是要注意示范激兴。教师要努力做到知识水平高,教学经验丰富,教学方法得当,语言得体,课堂教学生动活泼,就会激发学生的学习兴趣。二是要注意新颖激兴。教师无论课题导人,还是内容讲授,还是板书设计与作业安排,都应注意创新,做到新颖别致,以此激发学生学习兴趣。三是要注意实践激兴。实践是培养兴趣的基本途径,能使学生直接获得感性认识,让学生在反复实践中坚定信念,提高信心,进而产生倾向认识,使兴趣得到培养。
      3.陶冶学习情感,引导学生走向成才之路
      情绪和情感作为一种内在的动机力量,直接影响着学生学习的积极性和学习效率。情感是学生智力的催化剂,学习的原动力。学生只有在积极健康的感情驱使下,才不会视学习为畏途,才能在学习中获得乐趣,才能调动学习的积极性,提高学习效率。情感教育首先要创设情境,让学生在特定的情境中,见其物,闻其声,毫无阻碍的接受知识,培养能力,陶冶性情,达到最佳效果。教师要善于发现和捕捉学生的情感因素,及时调整教学方法,通过情趣盎然的讲述,恰到好处的点拨,充实学生的情感内容,丰富学生的情感体验,从而引导学生走上成才之路。
      4.强化学习意志,增强学生同困难作斗争的勇气和毅力
      在学习中意志起着非常重要的作用,它能增强学生学习的自觉性。学习中的意志首先要从培养学生立志着手。教师要教育学生树立为祖国而学的大目标,培养战胜困难的坚强意志。其次要注意设置困难的阶梯,让学生在克服困难的过程中同惰性作斗争。同时,还要注意培养学生良好的学习习惯,以逐步增强其战胜困难与惰性的毅力。

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