用互文法理解古诗词古诗词中的互文

时间：2019-02-26 03:29:40　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　互文，也叫互辞，是古诗文中常采用的一种修辞方法。古语对它的解释是：“参互成文，含而见文”。是说上下两句或一句话中的两个部分，看似各说一件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充。犹如数学当中的合并同类项。如“当窗理云鬓，对镜帖花黄”，它的基本意思是“当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄”，上文里含有下文将要出现的词“对镜”，下文里含有上文已经出现的词“当窗”，两个词互相交错，意义上互相补充，就构成了互文。这两句诗应译为“向着窗户，对着镜子，梳理云一样的秀发，并把黄花帖在脸上”。
　　互文这种修辞在古诗中运用较多。理解时，把上下文的意思联系起来考虑，如以下三例：
　　1、谈笑有鸿儒，往来无白丁(《陋室铭》)
　　这是两个相对的文句。如果只从字面上去看；就会理解为“和我谈笑的都是博学之士。和我往来的没有无知的人”。把两句联系起来看，“谈笑”和“往来”构成了互文。它的基本意思是“谈笑往来都有鸿儒，谈笑往来没有白丁”。可译成“和我谈笑往来的都是博学之士，没有无知识的人”。
　　2、东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭(《木兰辞》)
　　这是四个相关的文句。如果把分句割裂开来，就会误解为木兰每去一处只买一样东西。其实，句中的“东市”、“西市”、“南市”、“北市”构成了互文。正确的理解是：(木兰)到东市、西市、南市、北市购买骏马，购买鞍鞯，购买辔头，购买长鞭。简而言之，就是到处去买出征的器具。这样写不但使文字简练不重复，而且结构工整。
　　3、主人下马客在船(《琵琶行》)
　　这是在一个句子中的互文，用在相关的两个短语中。它的正确意思是“主人和客人下了马，上了船”，不能解释为“主人下了马，客人上了船”。
　　在近几年的江苏高考试卷中，互文也频繁出现。
　　2008年江苏高考题诗歌鉴赏颔联“吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘”。要求学生概括第二联的意思。用互文法理解，这句大意是：吴晋两代，当年华丽的宫殿，及宫中的千花百草，如今都已埋没在荒凉幽僻的小径中，达官显贵们，就算曾经有过辉煌的功业，如今也长眠于古坟中，化为一�黄土。按照题于要求可概括为：六朝繁华已经不在，表现了诗人物是人非的感慨。
　　2009年江苏卷诗歌鉴赏《满江红・登黄鹤楼有感》中，“万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作”，这两句也用互文手法。万岁山、蓬壶殿两者合并，指皇帝构筑的土山苑囿、亭台宫殿等豪华景象；“珠翠”、“笙歌”都是借代的手法，代指宫女、乐队等。这两句极力渲染昔日宫廷的歌舞升平、风月繁荣，表现了诗人对统治阶级奢侈误国的痛心。
　　2011年江苏省高考语文试卷诗歌鉴赏《春日忆李白》，其中“渭北春天树，江东日暮云”二句互文见义。若将全句补全就是“渭北春天树日暮云，江东春天树日暮云”。说的是杜甫在某一春日傍晚兴起的对李白的怀想之情：树莫这般高啊云莫这般厚，杜甫东南望李白，望眼欲穿不能够；树莫这般密啊云莫这般长，李白西北望杜甫，山高路远水茫茫。一方面，诗句抒发了杜甫对李白的极度思念之情；另一方面，在杜甫想象中，李白对自己也一定是非常想念的。这种交互为文的表现手法大大加强了诗歌的容量和表现力。