打破惯性思维作文素材【作文素材卡片.多向思维】

时间：2019-03-22 03:25:11　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　重奖高分考生该不该　　【素材展示】　　1. 据南方网报道，广东东莞虎门外语学校2010年考上清华的学生黄绮琪将获得60.5万元奖励，其中虎门镇政府奖励30万元，南栅社区奖10万元，虎门外语学校奖励20万，西头村委也奖励5000元。这也是东莞史上最高的高考奖金。
　　2. 据《信息时报》报道：继推出户籍人口从幼儿园到大学长达25年的免费教育后，“最牛教育强镇”广东东莞石排镇再出新举措：设立500万元的奖教、奖学基金。8月29日，石排镇召开大会，奖励在今年中考及高考中表现突出的学生，其中2010年东莞文科状元石排籍学生邓永辉获得了该镇奖励的7万元奖金。另外，邓永辉还分别获得就读中学的10万元奖励和所在村及村民小组的4.5万元奖励。
　　【多向思维1】
　　百年大计，教育为本。作为地方政府或社会，经济实力有了巨大提升之后，高度重视教育，大力投资人才培养，激励本地学子努力学习，争先夺优，其出发点和目的都是值得肯定的。如果全国各地的地方政府，都能高度重视教育，全力支持教育，那么我国教育事业的大发展就会指日可待。
　　【多向思维2】
　　有助于调动学生的学习积极性。重奖是重视人才的表现，有利于树立“知识就是力量，知识就是财富”的观念，并有助于刺激其他学生的学习积极性，造就更多精英人才、杰出人才，从而更好地推动当地教育事业的发展。
　　【多向思维3】
　　不利于素质教育和人的长远发展。首先，重奖高分考生会进一步强化教师、家长和学生的“唯分数论”意识，使得他们不顾一切地去追逐分数、为分数奋斗，这无形中会给应试教育火上浇油，不利于素质教育的正常进行。其次，如此炒作状元，对学子实在是危害多而受益少。十年寒窗无人问，一举成名天下知。媒体的关注、社会的热捧，容易滋生“一览众山小”的自傲心理，使其失去平常心，这对尚未成熟的孩子以后的成长相当不利。
　　【多向思维4】
　　要正确把握一个“度”。作为一个教育强区、教育强镇，高度重视教育，大力投资人才培养，激励本地学子努力学习，争先夺优，其出发点和目的都是值得肯定的。但在投资教育和奖励优秀学子的时候，是否需要有个“度”恐怕还得进行更深入细致的思量。因为重奖考试中的拔尖者，让个别人一夜“暴富”，把他们打造成“学生富翁”，仅仅是锦上添花的事，但难免会形成“赢者通吃”的不良社会氛围，给整体社会价值观以不当引导，让更多的人眼睛向前、向上看，从而忽视和淡漠身边大多数的普通人。
　　【多向思维5】
　　关注全体，搞好平衡。“一枝独秀不是春，万紫千红才是春。”高考是一次性的书面测试，成绩与考生的素质并不能真正画上等号，第一名与第二名的水平往往相差不远，一些考生的差距也许就是在几分之间，而他们得到的“待遇”却截然不同。一冷一热，这合理吗？所以如果是真正出于对教育事业的支持与鼓励，提倡向先进学习的话，奖励的对象还是放宽点好。很多同学都是我们这个时代杰出的学生代表，我们没有理由去冷落他们。
　　鹰的生存法则
　　【素材展示】
　　鹰出生时至少是双胞胎，多的可以达三四胞胎。母鹰产卵后，耐心地把它们孵化成小鹰，细心照顾它们。但过不了多久，母鹰便减少它们的食物，驱使它们互相争食，甚至让其中的强者吃掉弱者。
　　一只幼鹰出生六七天后，母鹰为了防止它学会爬行，会对它进行残酷的训练，让它生命的第一反应就是飞翔，而不是爬行。等小鹰能飞起身子了，母鹰又会把它们翅膀中的大部分骨骼折断，然后从高处向下推。小鹰虽然因折断了翅膀中的骨骼而浑身剧痛，但它必须挣扎着飞翔，否则就会被摔死。挣扎使它们的翅膀得到了供血，在短时间内便可痊愈，而痊愈后的翅膀则刚硬如铁，更具力量。
　　还有的小鹰长到了可以爬行的时候，母鹰就把它推到巢边，让它向悬崖下张望。岩壁布满荆棘，有棱角尖利的岩石，还有深不见底的河流和尖叫着跑来跑去的土拨鼠。母鹰长鸣一声，用力将小鹰推下去，小鹰哀叫着，眼看就要落地，突然在挣扎中展开双翅，盘旋出一个漂亮的弧线向上飞……
　　与其他鸟类相比，鹰的寿命可谓相当之长，它可以活到70岁。而要维持如此长的寿命，鹰就必须在40岁时为自己做一个重要的决定。这个决定无比痛苦，却可以用150天左右的时间让生命获得新生。首先，鹰会在飞翔中突然撞向悬崖，把结着老茧的喙狠狠地磕在岩石上。它会用上很大的力气，一下子便把老化的喙连皮带肉磕掉。它满嘴流着血飞回洞穴，忍着剧痛等待新喙长出。新喙终于长了出来，它立刻进行第二道工序，用新喙把双爪上的老趾甲一个个拔掉。那同样又是一次血淋淋的更新。不久，新的趾甲长出来，它紧接着进行第三道工序，用新的趾甲把旧的羽毛扯掉。再等一段时间，新的羽毛又长出来了。经过这一系列的疼痛，鹰才可以再次在蓝天上飞翔，并收获30年的生命岁月。
　　【多向思维1】
　　优胜劣汰，在竞争中成长。母鹰减少雏鹰的食物，驱使它们互相争食，甚至让其中的强者吃掉弱者，这是一种残酷的爱，也是一种生存法则的教育。母鹰这样做的目的有两个：其一，优胜劣汰，因为只有强者才可以在恶劣的大自然中生存下去；其二，让鹰从小就明白弱肉强食的生存法则，若不心狠残忍，便无生存机会。竞争是残酷的，唯有胜者才能在血淋淋的竞争中成长。
　　【多向思维2】
　　经受磨炼，在挫折中崛起。母鹰把幼鹰翅膀中的大部分骨骼折断，而且把它推向悬崖，这是一种“炼狱”般的训练。母鹰通过看似“不爱”的教育，使幼鹰成长为强者，这种方式，在人们眼中可能是残忍的，但是我们是否曾经思考反省过其中真正的含义？溺爱毁人！“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”让孩子受些挫折，经受点考验，对他的健康成长无疑是有利的。不经历风雨，怎能见彩虹？
　　【多向思维3】
　　吐故纳新，在阵痛中蜕变。老鹰向岩石飞撞，磕掉结茧的老喙，用长成的新喙拔掉老趾甲，用新长成的趾甲扯掉老化的旧羽毛。这一系列的生命更新，极有可能使自己疼死或饿死，但最终能获得重生，又可以翱翔蓝天30年。自然界的生命总是受新陈代谢这个自然规律所支配，鹰在生命的一定阶段必须作脱胎换骨式的无畏更新，这是一种生存法则。我们人类的生命个体何尝不是如此，一个民族的文化发展又何尝不是如此？如果只是抱残守缺，不去积极吸收新思想，不容纳人类的先进文化，必然会走向悲剧性的结局。可见，唯有与时俱进，与时俱新，才能适应时代的、环境的、现实的需要。
　　【多向思维4】
　　不安现状，在坚韧中超越。人成长到一定时间后，会渐渐进入到一个平稳期，既不会往下衰退，也不会往上攀爬，不进不退。这似乎是一个令人尴尬的境地。因为对于一个有雄心壮志的人来说，这是最要不得的，他们绝对不会安于现状，然而却有心而无力，只能眼看着后辈不断追上来，犹如鹰到中年，利爪老化而喙茧渐厚，厚厚的羽毛再也不能轻盈地飞翔了。然而鹰选择了让自己重生，喙茧要磕掉，趾甲要拔掉……完成所有这些工序之后，鹰又获得了一个30年的重生。人也该如此，抛开以前所有的名利，再从底层做起，磨砺自己，超越自己，创造出一个崭新的自我！

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