全国高考满分作文800字【2010年高考四川卷作文评析】
时间：2019-03-17 03:26:44 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
【高考真题】 阅读下面的材料,按照要求作文。(60分) 几何学上的点只有位置而没有长度、没有宽度、没有高度,正是那无数个点构成了无数条线、无数个面、无数个立体……
要求:①请就以上材料,展开联想,写一篇不少于800字的文章;②自定立意、自拟标题、自选文体;③不要脱离材料的含意,不要套作、不得抄袭。
【历年真题回放】
近几年的四川高考作文在话题作文与命题作文之间徘徊。从作文试题来看,命题者的意图很明确,就是要让考生注重生活实际,仔细观察生活,深入思考人生。今年一改以往的考法,属于形式上的革新,给考生提供了更为广阔的写作天地。
今年的四川高考作文试题是一道材料作文题,但是所提供的材料仅仅是一些数学知识,据此展开联想成文很不容易。这也给四川考生的写作板块增加了一定的难度,若非调动抽象思维、生活积累或文学素养,是很难在考场夺得高分的。
一、严谨审题
在考生眼里,如果点不仅仅是点,线不仅仅是线,平面不仅仅是平面,立体不仅仅是立体,而把它们主要看作是与人生某些方面密切相关的事宜,这就切合题意,虽纵横“千里”而不离“主帅”也。所以千万不要被所提供的材料限制了思维,应以材料为基本的出发点,跳出数学的樊篱,上升到社会生活、精彩人生的高度,这样就不容易跑题了。再者,写作要求中明确提到“展开联想”,因此审题严谨的考生应该不会出现偏差的。
从数学知识迁移到文学、人生方面来,点就可以看作是简单的个体、事业的基础等,线就可以看作是小团体、小成功等,平面就可以看作是有一定凝聚力的群体、阶段性的成功等,立体就可以看作是集复杂性多样性于一身的一个整体、蕴含了人生百味的事业辉煌等。说来说去,命题者还是在引导考生严肃地思考生活、人生,从这一角度来看,命题者是别具匠心,这道作文试题也富含深意。
二、精心选材
只要审准了命题者的命题意图,符合题意的材料也就源源而来。从小范围而言,考生个人的成长历程,不正是由点到线及面至体的过程吗?这就可以从点滴积累入手,一直写到自己的学识丰富、思想成熟。从家庭关系选材也是不错的,家庭成员之间既有分工又有合作,既有奋斗也有奉献,但一个家庭同唱的是一曲和谐发展之歌。把视线对准广阔的社会生活,紧扣这道文题的材料更是用之不竭。玉树地震,牵动了全国人民的心,关注灾区的人来自四面八方,大家真诚无私地奉献人间大爱;上海世博,点在中国上海,线、面在世界各国,体在和睦一家的世界人民;就连让世人触目惊心的富士康“十二跳”,也可以把跳楼的年轻生命看作是一个点,把跳楼轻生的十二个生命看作是一条线,把富士康职工的工作待遇、环境、心理压力等看作是一个面,把富士康的管理机制、发展前景看作是一个立体,从中总结出一些经验教训……既挑选出生活中的单一和部分,又要看到这个单一和部分与丰富复杂的整体的密切联系。
三、恰用文体
根据文题的材料和写作要求来分析,显然在文中要有有力的事实依据,也要表明考生的鲜明态度,写就的文章应具备一定的思辨色彩。因此,综合运用记叙、抒情、议论等表达方式,写成叙事性散文、抒情性散文、议论性散文等体裁和一般议论文等文体的文章,就比较容易发挥。
点・人生
□四川一考生
在逝去如飞的日子里,一边踩着岁月留下的痕迹,一边拾起成长路上的点点滴滴。用我们年轻的双手,去把那些成长的点滴铺成一条条人生的路,砌成一级级人生的台阶,筑成一座座人生的高楼!
我们的人生或许就像一个个的点一样没有方向,也没有长度!但是生活中的每一个“点”却可以组合人生的形状。生活的每一“点”都是人生的缩影。那一“点”不仅仅是一件小事,也不仅仅是一个细节。那一“点”可以是一个经验教训,也可以是一个感人故事!如果把人生比作是一本书籍的话,那么我们生活中的那一个个的“点”,就是我们人生这本书里面的一个个文字,一个个标点符号。也只有把每一个“点”连接在一起,才可以组成一篇优美的文章。可是在人生的书本里面写下的,也不全是优美华丽的篇章。有时因为失败、痛苦、烦恼、迷茫……这些小事情,我们也在人生的书本里面留下了我们的败笔!
没有人能够用卡子卡住时间疾速转动的齿轮,时间恪守不渝地按时完成它二十四小时的工作!我们被时间拽着成长,蓦然回首十九年的时光就在蹉跎岁月中悄悄地流逝了。春夏秋冬交替着它的风霜雨雪,我们的情感也随着世界的发展而变化万千!
春天的树儿不断地长出新芽,我们的人生也不断地发生变化。在高考向我们一步步逼近的时候,它把我们的中学时光压缩得就像薄膜一样的薄。面对离别的伤感,面对高考的惆怅,我们想说的太多,可有的人依然用沉默代替了千言万语。也许在青春的琐碎里,那一声声的道别,一句句的留恋,一次次的惆怅,也成了我们青春书籍里的一个句号,一个感叹号,或许还成了一首煽情的诗。
有一天,当我们翻开人生这本书,把我们成长的点点滴滴细细地咀嚼,我相信,每一个字眼儿都是耐人寻味的,发人深省的。阅读自己的人生之书,有时我们会读到自己的无知冲动而泯然一笑,有时会读到自己的自甘堕落而懊悔自责,有时也会读到自己的坚持不懈而激情百倍!
每个人的生命曲线都是不同的,我们所经历的人生中的每一个成长的“点”都是不一样的。有的人可以用那些“点”铺成一条人生的路,有的人可以用那些“点”砌成人生的台阶,也有的人可以用那些“点”筑成人生的高楼。
如果人生是一本书,一本要用我们的热爱之手写成的书,那么,正当年轻的我们,用无悔的人生立意,用青春的活力酿句,用生活的点滴选材,为我们的明天,为我们的未来,写下自己壮丽的人生篇章吧!
这是一篇阅卷专家组评定的标杆范文。文章之所以被定为标杆范文,由以下特色决定:
一、立意深刻,态度乐观
关注青春岁月里的点点滴滴,热爱她,珍惜她,挥洒她,直到组合成人生壮美的篇章。这位考生能从几何学上的点、线、面、体,联想到青年人的成长历程,立足现实并展望未来,很切合题意。且字里行间渗透着积极乐观的人生态度。
二、词句生动,激情飞扬
该考生的文学功底,从用词遣句可见一斑,使得本文颇有文采。特别是精妙的比喻、华美的排比,为文章增添了不少生动的色彩。全篇洋溢着一种青春的激情,折射出考生对生活的无比热爱与执着追求,非常具有感染力。
三、联想自然,张弛有度
以几何学上的“点”为基本出发点,自然联想到成长的点点滴滴,以及人生中的路、台阶、高楼,从而演化出一个丰富而精彩的心灵世界。不论是从小的方面、大的方面,还是从过去、现在、未来入手,都能张弛有度,体现出一定的布局谋篇能力。
丹青妙笔绘人生
□四川一考生
有人说,人生就像一次长长的旅行,在成长的途中不断收获美丽的风景!可是我要说,人生就是一幅画,它需要我们这些有心的“画家”在人生的白纸上描绘出一点,一线……等我们到暮年时再回味曾经的点、线、面、体,通过自己的丹青妙笔,绘制出的人生画卷是怎样的壮美!
是啊,自我们出生的那一刻起,上天便给了我们一张白纸,那张白纸没有长度,没有宽度,也没有高度。正因为如此,我们才对我们的未来充满了热情与好奇。
时间的车轮不断地向前行驶着,它步履匆匆从不在乎人们的过往。我们被时间执着地拽着前进,一边向着人生金碧辉煌的宫殿迈步,一边收集成长故事中的那些点与线!我们总是跟不上时间的步伐,有时也就仓促地勾勒一下人生画卷的某一边框!
我们的开始是一个点,然后学习走路、说话、上学……虽然这都是一些理所当然的事情,可是当我们蓦然回首时,却惊奇地发现,原来人生有时真的不需要刻意地去描绘、去勾勒、去填涂……
记忆里的童年已经像一首老歌一样成为经典。只不过时不时看见路边嬉戏的小孩子们,又拿出自己的童年往事细细地咀嚼,回味着童年时期一些芝麻大的小事儿,依然满脸的笑意!
辞去昨日稚气的孩童,步入今日成熟的青春!就这样我们从成长的起点出发,走过懵懂的童年,走过莽撞的少年,成了成熟稳重的青年!我们一路收获痛苦与快乐,苦涩与幸福……要是我们细细审视这十几年来的人生历程,你一定会看到在人生的画卷里留下的不仅仅是一条直线,一个平面,一个立体!留下得更多的是我们无比美好的曾经,不管那些曾经是如何如何走过来的。那些成长的小事,成熟的点滴,充实了我们的人生,也丰富了我们的人生!
从简单朴实的一个点到丰富精彩的人生,有相当遥远的距离。把一张白纸魔术般地变作一幅壮锦,这是我们的瑰丽梦想。而游戏人生的人,则会把那张白纸无谓地玷污。只要我们用一颗虔诚的心去描绘人生路上的每一个点,去勾勒人生路上的每一条线,去填涂人生路上的每一个面,直到绘制出完美闪亮的那一个人生立体,也就无愧于自己的人生!
一、转化巧妙,联想丰富
由几何学意义上的点、线、面、体,转化到美术意义上去,进而转化到人生意义上去,可谓自然巧妙,天衣无缝。考生凭着自己的生活积累与人生体验,以点、线、面、体为出发点,围绕人生画卷展开了丰富的联想,将抽象的内容具体化、生动化。
二、意蕴深厚,风格刚健
结合文题中的材料,考生拓展到青年的成长历程这一层面,表示了自己积极作为的人生态度,表达了自己对人生深刻而成熟的见解,不少语句颇耐人寻味。
三、辞藻生动,手法灵活
细细品味考生的用词,的确是非常讲究,有意识的选用了大量生动而富有表现力的词语,为文章平添了不少魅力。考生也善于运用比喻、拟人、排比等修辞手法,充分调动想象的能力,将文章的主题揭示得形象而精彩!
【核心亮点】
巧接妙连联想翩翩
溯源
□四川一考生
六千万年前的一次意外,生命退回到最初的蒙昧;六千年前的炎炎夏日,人类开始有了最初的文明。今天的我,也许身在灯红酒绿的都市文明中,心间却奔腾着远古时代的金戈铁马。而在我的梦想里面,这一切,不过是一个悠长的回忆。
鱼儿逆水而游,费尽全部心力回到自己的出生地,那不过是一次生命的溯源;鸟儿孤身穿过峡谷,只为了一次飞蛾扑火式的交配,那也是生命的溯源;“虎毒不食子”的老虎妈妈,为了保护孩子不惜血流成河,那更是生命的溯源;而对于我们每个人来说,也是在“小蝌蚪”的奋力挣扎下,才为我们播下了生命最初的火种。
生命,本来是一个个独立的点,在彼此的偎依中连成线,构筑了一个精彩的面。
柏拉图的永恒,是我们终其一生都不能得到的天上人间;圣西门的空想主义,更是理想中的现实与现实中的理想的对立统一……这些伟大的哲学家,用自己的坚持和梦想,以及终身无怨无悔的奉献,为我们化身为成长路上的一座座里程碑,将我们带上了精神解放的康庄大道。
哲人,本来是一个个独立的点,在彼此的搀扶中连成线,构筑了一个精彩的面。
2006年的雨雪冰灾,是索取与付出的转折点;2008年汶川大地震的灾难,是理解与奉献的转折点……这些鲜活的点,从一个个活生生的笑容里面,从一滴滴悲壮的眼泪后面,从一条条欲望与安全的分割线里面,从一张张神情各异的面孔里面……告诉了我们真实的人,真实的人性,真实的人生,真实的人类世界。
爱与被爱,本来是一个个独立的点,在彼此的关注中连成线,构筑了一个精彩的面。
生命、哲理、爱,他们就好像三个最美好的点,彼此生死相依,永生风雨同舟。是她们,给我们展示了一个个美好的世界,五色斑斓的面。面上是一幅“清明上河图”,而面下,则是我们的人生的每个阶段,以及每一个人生。(本文有删节)
一、构思精巧,立意高远
以“溯源”为题,看似游离主题,实则从追溯生命之源、追溯哲理之源、追溯爱之源三个方面来展现,“溯源”便成了贯穿全文的线索,并且与点、线、面、体自然结合,巧妙地体现彼此的紧密联系,同时共同服务于文章的主题。考生能将生命、哲理、爱三个层面综合在一起,表达出生死相依、风雨同舟,共创美好世界的的主题,这样的立意可谓高远之至。
二、结构清晰,联想丰富
文章按总分总的结构安排,先从人类大环境引出溯源的话题,再从与人类息息相关的三大方面进行追溯,最后紧扣文题材料收束话题、点明主旨,全文结构一目了然。文章篇幅不长,但根据文题材料产生的联想准确而又丰富,文章的主题便得到了生动形象的诠释。
三、哲思溢彩,语言干练
表述的是生命彼此偎依的精彩、哲人彼此搀扶的精彩、爱与被爱彼此关注的精彩,考生智慧的火花可说是流光溢彩,而充满哲理的语句频频出现,引人深思又让人受益匪浅。总览全篇,语言干净利索而灵活多变,特别是此篇文气贯通,有一气呵成之美。
【核心亮点】
构思精巧,立意高远。
爱如蝴蝶
□四川一考生
有人说,爱是冬日里的一缕阳光,温暖而窝心;也有人说,爱是嘴里的一片奶糖,美好而甜蜜。而我却说,爱是一只蝴蝶,翩翩飞舞 。
阳光再美,终敌不过黑夜的侵袭,奶糖再甜,终敌不过冰水的融化。只有飞舞的蝴蝶,凭着一双飞舞的翅膀飞遍全世界。
奔忙在冰雪地震灾害前线的志愿者――唐山十三兄弟。2008年初,特大雪灾的降临将整个华南地区变成一座冰城,陷入瘫痪状况,当寒冷和恐惧包裹着灾民时,唐山十三农民兄弟自发的赶来了,不畏严寒,奋力的抢险救灾。时过几个月,让人刻骨铭心的“5・12”大地震再次袭击了整个四川地区,在得知“汶川大地震”发生后,唐山十三农民兄弟仍然是用他们的善良和倔强为我们谱写“兄弟”的含义。
爱心,如同一只蝴蝶,唐山十三兄弟将他们的翅膀飞到了灾区,哪里有需要,就到哪里,哪里有困难,就到哪里去援助。唐山十三农民兄弟用他们的淳朴和团结荣获“2009年感动中国十大人物”之一。
2008年,中国人的盛会年,北京奥运会圣火在法国传递时,却遭到不法分子的破坏。境外火炬手金晶不畏暴行,用残缺的身体保住圣火的延续,她以不屈的精神和爱国情怀战胜了敌人,捍卫了奥运精神,用美丽的微笑,传递了爱心的力量。敌对分子固然可怕,却也敌不过爱的翅膀。
爱心,就如同一只蝴蝶,美丽的奥运火炬手金晶将爱的翅膀飞向了每一位人们的心灵。
爱如蝴蝶,美丽而优雅,蝴蝶美丽,只因它有一双会飞的翅膀。
每个人的心中都有一只蝴蝶,欲欲而越,每个人的心中亦有一片花园,等着你的停靠,只要心中有爱,世界不再可怕,只要心中有爱,便能创造无数奇迹!
用你的爱去对待身边的每一个人,终有一天你会发现,生活正因你而改变。
这篇考场作文的题目很靓丽,将爱的涵义演化得生动形象,带给读者温馨美好的感觉,同时引人浮想联翩。从文章的立意来讲,是要借助蝴蝶,表达点滴之爱汇成博大之爱,于是奇迹创造无数,于是生活变得美好,这个立意是准确而深刻的。开首两段的对比很有特色,突出了“爱是蝴蝶,而蝴蝶的力量是无穷的”这个主旋律。从选材来说,唐山十三农民兄弟与奥运火炬手金晶的事例能够切合题意。
但仔细分析,此篇不足之处还是比较明显。①最严重的失误,是与文题所提供的材料扣得不够紧密,直到结尾才初显端倪,这未免有跑题的嫌疑。②第一段材料没有进一步揭示唐山十三农民兄弟的翅膀飞到灾区后,灾区容貌的可喜改变;第二段材料的挖掘深度不够,与“爱如蝴蝶”的关联有松散之嫌。③语言上不够缜密,如“‘5・12’大地震再次袭击了整个四川地区”,那么上一次是什么袭击了四川地区呢?还是说大地震不止一次呢?显然经不起推敲。有的语言晦涩难懂,如“欲欲而越”。 ④有的地方误用标点符号,如“阳光再美”与“奶糖再甜”两个分句之间就该用分号。有的地方该断句而未断,如“冰雪地震”之间应用顿号断开。细心的读者会发现,本文误用标点或未断句的现象比较严重。⑤字数不足800字,这也直接影响作文的整体评分。
