[学会审视,让题材出新]学会自我审视
时间：2019-01-23 03:25:19 来源：柠檬阅读网 本文已影响 人 
传统的写作理论总是强调要写自己熟悉的东西,但是,你熟悉的,往往也是别人所熟悉的。文章要出新,还需对熟悉的东西再作一番审视。所谓审视,就是换个角度看问题,就是跳出感性,运用质疑和批判的理性眼光来观察事物。
“我变得 ”是某省的一道中考作文题,下面节选的这篇满分作文《我变得老了》就是直面我们的学校生活,对当下教育制度存在的问题进行了一番审视而写出的一篇佳作。
我最大的变化莫过于迅速变老。你别笑,我真的是老了。要不然,为什么青年人应有的红润的脸变得蜡黄?要不然,为什么曾一步跃三个台阶的脚步,变得蹒跚无力?虽然眼镜片越来越厚,但黑板上的字却越来越模糊了,这不是上年纪的人才有的“老眼昏花”吗?有些文言文我背了一遍又一遍,可就是记不住,这不是老年人才有的“健忘症”吗?
我确实是“老了”。妈妈说:“你精神不振,过马路时可要小心。”爸爸说:“你眼神不好,以后下楼倒垃圾的事,我来做。”爷爷则每晚亲自下厨,为我做夜宵。可是人老了,胃口不佳。这也难怪啊,每日四五点醒来,到二十三四点才能睡下,这还能有胃口吗?
其实,我的许多同学都已显出了老态。杜甫诗云:“少壮能几时,鬓发各已苍。”难道你没看到现在许多同学都长出了一撮撮白发!同学们的语言少了,仿佛“三缄其口”;交往少了,仿佛“老死不相往来”;纯真少了,仿佛变得“老成持重”;有人以分秒计算中考复习的进程,可谓“老谋深算”;有人早把历届中考题做了一遍,可谓“老马识途”……
特别是我们的心态已老,对什么都没兴趣,干什么事都提不起劲儿来,只要是与中考和分数无关的东西,一概拒之,有点时间就想昏昏一睡,甚至趴一会也好。
教育,再也不能这样下去了!有两样东西,只有失去了才觉得珍贵:一是青春;二是健康。居里夫人曾说:“科学的基础是健康的身体。”据说,居里夫人在最忙时,也不忘带着她的两个女儿一起去爬山戏水。
妈妈,如果你心疼我,就陪我去爬爬山吧!老师,如果你们能理解我们,就给点儿时间,让我们打打球吧!我真不希望自己如此迅速地变老……
临卷涕零,不知所云!
文章虽多调侃之笔,给人的思考却是沉重的。学生的学业负担过重,这是大家都感受到的,但由于缺少一种审视的眼光,众人便习以为常、熟视无睹,有人甚至觉得学生苦点累点,理所当然,没有意识到这正是当今教育的弊端,从而无法在作文中对其进行批评,对其危害性进行分析。这名考生别开生面,以调侃的笔法批评了教育弊端,提出了振聋发聩的声音。审视,就是发现问题,就是理性的独立思考,学会审视,才能写出有思想锋芒、有锐气、有见地、有分量的佳作来。
不要以为审视教育就是简单的批评,其实它需要对生活进行提炼概括,需要寻找合适的角度,需要有恰到好处的语言表述。不要以为批评就是冷漠,其实它需要有内蕴的热心和激情。有一个“铭记与忘记”的作文题,有位考生在作文中说,读书十余年,学校举行的思想教育、老师的谆谆教导不可谓不多,他们希望我们能把它们铭记在心,可是都忘记了,因为它们无法走进我们的心灵世界;而铭记在心的恰恰是那些不经意中发生的,有些甚至是校方和老师不希望我们铭记的(比如老师在上公开课时的弄虚作假等)。文章的结论是:要克服这种铭记和忘记的错位现象,学校教育必须克服形式主义,管理要更人性化。鲁迅先生说:“不满是向上的车轮。”这种冷峻文字的背后其实有着可贵的热情和责任感。
写作,不能只写生活中光明的一面,不能人为地设置禁区。学生作文内容的虚假肤浅已成通病,这和我们的学校教育对学生历来缺少“直面生活”“质疑现状”的思想引导有关,比如谈到“局限性”,似乎它只属于历史,不属于现实,这岂不片面、主观?倡导学生用理性的眼光来审视学校教育,把自己真实的体验熔铸成文章的内容和观点,就能让学生作文从浮泛走向深刻,从虚假走向真实。这实际上也是对一代人独立思考和理性精神的培养和弘扬。
