什么叫语言富有表现力怎样提高语言的表现力

时间：2019-01-03 03:35:55　来源：柠檬阅读网本文已影响人

　　写好作文，涉及思想、结构和语言诸多方面。常见的情况是，思想、结构，一经指点，习作者容易领会，而提高遣词造句的能力则非一日之功，要立竿见影，似乎很难。展现作文水平，提高语言能刀，这是写作绕不过去的“坎”，那么，就让我们以文为例，细细讨论，来寻求切实可行的提高语言能力的门径。
　　请看下面篇文章：
　　第一次见到她并无多大好感在我看来，她不过是寄身于墙角路边的一丛丛杂草罢了许是我太过粗心，竟一直没有发觉校园里其实到处有她的身影，也忽略了她是有规律的成片分布――显然，这是花匠们精心安排的。
　　对于一种花来说，她的茎与叶真是过于不雅了,我一直以为，一种植物既是会开花的，即便茎叶普通一点，但至少总不能像她一样长得……长得太像葱吧。在我看来，葱应该是和柴米油盐联系在一起的，葱是属于尘世俗用的，而不是属于审美的。甚至我还认为，葱还不如柴米油盐，柴米油盐虽是俗的，但至少生活少不了它们。可葱呢，不过是种可有可无的点缀。所以当我知道她的名字叫“葱兰”时，我不禁为兰花愤愤不平了起来?人人都赞空谷幽兰的不俗，人人都说兰乃花中君子。可试问，谁会赞美一棵“葱”的高雅呢?把兰的雅号扣到了一棵“葱”的头上，我怕会压坏了她。
　　当她开出第一朵花，我轻轻一瞥就带过了；当那一整片一整片的绿色中出现了星星点点的白色，我也不曾驻足；可是，当那一大片的花朵在一夜之间全部开放，我不自觉地停住了匆匆的脚步，弯下腰来仔细端详她。
　　是第一次发现，一朵花竟然可以以如此坦白的姿态开放。
　　她就这样站在那儿，开得无声无息旁若无人。她的颜色是如此洁白，没有浓墨重彩渲染，只是纯粹的白。白得无畏无惧、肆无忌惮，纯粹得叫人嫉妒。她的花瓣如此舒展，毫无保留地露出她那金黄色的花蕊――像是一颗炽热的心。那滚烫的金黄啊，我真怕会溅出来。而她的花柱高高立起，卑而不微，纤而不弱。从侧面看去，她，则呈现出一种怀抱的姿态――张开双臂企图把蓝天拥在怀里。我曾疑心，她那细瘦的茎如何能够承载得了秋日那一地纯净的阳光。风来了，那一大片一大片的白色也随之汹涌。我没有想到，第一次给我一种“花海”的震撼的，不是多情的薰衣草，也不是浪漫的郁金香，更不是清新的百合，而是眼前这片不起眼的葱兰。
　　毫无保留地开放，把一种颜色演绎到极致；无声无息地开放，把一种香淡淡地酝酿。用如玉般冰冷的瓣，去包裹如火的心。水含珠而柔媚，山蕴玉而朗润。看着葱兰那不俗的花朵，我突然发现她原先很不入眼的茎和叶突然焕发出一种独具的青翠素朴之美。葱兰啊，你绝不负“兰”的美名!
　　纤小而坚强，美丽而坦白，无闻却博大。我以为，不论是一朵花还是一个人，这便是极致了。
　　愿做一株葱兰，静静地开在道路旁。
　　浙江省东阳中学　金远晴
　　借物抒情、托物言志是这篇文章的特点。文章借的“物”是一种名为“葱兰”的植物。葱兰形色一般，貌不惊人(甚至有点“俗”)，而她的花期却甚为别致，灿如“花海”，让人惊心。由此，作者因花及人，托物言志，表示“愿做一株葱兰”。题目“生如葱兰”集中表达了文章的主旨。
　　这篇文章的语言有很强的表现力，从中我们可以寻得一些启发。
　　先说这篇文章的遣词。
　　该文用语雅致，富有文化内涵。诸如“寄身”“尘世”“审美”“高雅”“一瞥”“驻足”“端详”“渲染”“承载”“震撼”“演绎”“极致”等等。这些词语从词义和构成看，已经从口头语言上升到书面语言。显然，掌握这些词语有赖于作者平时阅读的积累。又如四字词语的运用，“愤愤不平”“空谷幽兰”“花中君子”“星星点点”“旁若无人”“浓墨重彩”“肆无忌惮”“无声无息”等，不仅用词恰当，琅琅上口，而且带：有一股书卷气，可见其中的文化内涵。这更是作者平时勤于阅读的见汪。词汇是构成语言的基本材料，掌握足够量的词汇，其中包括简练的书面语汇是提升语言表现力的重要标志。打下这一基础，只有依靠阅读积累，舍此，别无他法。
　　次说造句。由词到句，选择句式是提高文章语言能力的又一重要条件。本文有叙述，有描写，有说明，有议论，有抒情，句式选择也各有特点。以叙述论，这篇文章叙写作者发现“葱兰”的过程，清楚明白，衔接自然。由“第一次见到她并无多大好感”，继而看到“她开出第一朵花”，只是“轻轻一瞥”，再到看她“出现了星星点点的白色”，终于见她“一夜之间全部开放”，这才有了惊人的“发现”，行文流畅，有条不紊。叙述语言明白晓畅是第一要义，简洁凝练是提升的要求。
　　以描写论，单句往往重在对一句中的中心词语加以修饰，如初看“葱兰”，“她不过是寄身于墙角路边的一丛丛杂草罢了”。“一丛丛”状其形，“墙角路边”示其位，“寄身”写其飘无定所，描写“葱兰”的位卑形微，并不显眼。而描写更多的是以句群的形式出现。如文章描绘“葱兰”花色之白：“她的颜色是如此洁白，没有浓墨重彩渲染，只是纯粹的白。自得无畏无惧、肆无忌惮，纯粹得叫人嫉妒。”用五句话连成一组，描写白色。先是形容，“如此洁白”；再是对比，“没有浓墨重彩，只是纯粹的白”；还以拟人，“白得无畏无惧、肆无忌惮”，后以夸张，“纯粹得叫人嫉妒”，调用多种修辞手段，融深情于笔端，呈花色于纸上，铺陈展开，显示作者较好的语言功力。
　　既为句群，句子之间就有层次的要求，或连贯而下，层层深入；或从不同角度，正反对照，以取得相得益彰的效果。作者表达面对“葱兰”花开时的惊喜心情就富有层次：“我没有想到，第一次给我一种‘花海’的震撼的，不是多情的薰衣草，也不是浪漫的郁金香，更不是清新的百合，而是眼前这片不起眼的葱兰。”连用三个排比句，“不是……也不是……更不是……”，再加一个对比“而是……”，表示“震撼”心情逐渐凝聚的过程，句式整齐，节奏鲜明，真实可信，具有强烈的感人力量。
　　以议论说，表达议论的语句多用判断句。比如，开篇第一句就说，对于“葱兰”，“第一次见到她并无多大好感”，直接表明对“葱兰”的好恶。常见的表述方式是，“在我看来”“我以为”“我认为”，然后直陈其旨。为了增强判断的力度和语势，或用反问句，如：“可试问，谁会赞美一棵‘葱’的高雅呢?”或用感叹句：“葱兰啊，你绝不负‘兰’的美名!”或用句式变化，将判断的内容移至句首，以示突出，如：“纤小而坚强，美丽而坦白，无闻却博大。我以为，不论是一朵花还是一个人，这便是极致了。”
　　无论叙述也好，描写或是议论，抑或抒情和说明，当内容较为丰富、感情较为强烈时，不妨调整句式，多用对应、对举、对比的组合形式。如前所述，“葱兰”给予作者的“震撼”，“不是多情的薰衣草，也不是浪漫的郁金香，更不是清新的百合，而是眼前这片不起眼的葱兰”，语句结构相似，语意前后对应(见加着重号的词语)，回环递进，显示语言的节奏美感。又如，描写“葱兰”的艳而不俗、娇而不妖：“水含珠而柔媚，山蕴玉而朗润。”比喻形象，蕴藉丰富，对举而成。评价“葱兰”：“纤小而坚强，美丽而坦白，无闻却博大。”既有对比，又相连贯，语意凝练，可见作者驾驭语言的纯熟自如。
　　显示语言能力，切不可为文造情。应当记住，语言终究是为表情达意服务的，这是一条根本的原则。所谓情动而辞发。“情动”永远是第一位的。离开真情实感、真知灼见，语言是苍白的，没有生命力的。为赋新词强说愁，是中学生作文的通病。稍有写作经验的人都知道，语言是顺应思想自然“流”出来的，情动于衷而形于言。语言修养只有靠平时阅读积累，没有其他捷径可走。金远晴同学能写出《生如葱兰》这样的美文，成功在于她对生活细致地观察，深切地体验，自觉地追求，加上她丰富的阅读积累，于是情到笔至，一吐胸臆。阅读+体验是写作的真谛。写作美文者于此两者不可偏废。试问同学诸君，明于此理，有志为文，能不勉之乎?

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