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    初中英语被动语态教学应始终贯穿听说活动:初中英语被动语态教案

    时间:2019-04-15 03:16:34 来源:柠檬阅读网 本文已影响 柠檬阅读网手机站

       笔者以往教学生被动语态时,时常拿着一支粉笔,在黑板上一边写一边讲,旁引博证,一节课从头讲到尾,讲的天花乱坠,满口白沫;学生在笔记本上记得密密麻麻,听得昏昏沉沉,几乎没有机会参与师生互动,学生在课堂上收效不大。只有在课后背诵笔记,机械套用语法条文,即使经过题海战术,仍然不能掌握到位。特别是一到总复习的时候,不少学生的时态和语态应用搞得一团糟,各种语法错误更是叫人哭笑不得,搞得教师和学生都叹气,教师抱怨学生启而不发,学生抱怨英语的语法太难学。那么究竟该怎样才能提高被动语态教学的效率呢?本人经过多年的摸索,对此有一些粗浅的看法和体会。
      

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